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幼儿园中班数学教案【送货员】

中班上册数学教案 更新时间:2018-11-29

幼儿园中班数学教案【送货员】配图一

  活动目标:

  1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体,提高数数能力。

  2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。

  活动准备:

  座位卡:贴有呈封闭状排列的图形的圆形,三角形,正方形卡片;座位上有数字卡7、8、9、10;

  人手一份:靓汤馆的订货单,篮子;

  学具:贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干,蛋糕两个,辅助物(水彩笔、双面胶、宝贴、粘纸等);

  三个有盘子、碗、杯子标记的货架。

  活动过程:

  一、找座位

  1、今天老师要带你们这里来做游戏,平时都是随便坐的,今天可不一样哦,这里有许多的座位卡,这些座位卡上的图形娃娃都排成了各种形状,每个小朋友拿一张,座位卡上有几个图形就找几号图形座位,不过要看仔细哦,先看看是什么图形,然后再数一数有几个?要想出好的方法才能数得对有快,找到自己的座位。(如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下)。

  2、幼儿相互交流。

  师:你数得这么快是用什么方法数的?

  幼儿1:找到一个特别的图形,从它开始数。数到这个特别的图形还要数吗?找到特别的图形从这个图形开始数,知道数到哪里,有头有尾,这样就不会数错了。

  幼儿2:你的座位卡上有没有特别的图形呀?(没有)那你是怎么数的呢?(用手按住一个图形,从它开始数。)原来用手按住一个图形,从它开始数,就会数正确了。

  二、看订单

  1、我们班级里有一个靓汤馆,生意好不好呀?菠萝班也想开一个靓汤馆,需要很多的盘子、碗、杯子,他们来不及选购,我们来帮帮他们的忙,好吗?

  2、出示订货单,共同讲解订单,他们需要的东西都在订单上,可是我有些看不懂哦,你们看的懂吗?订单上画了盘子,旁边为什么还有数字和花纹呢?是什么意思呢?经过讨论,让幼儿知道:原来看订单选购货物,先看需要什么货物,如:先看盘子,然后看数字,还要看花纹,需要几个什么花纹的盘子?如:订单上需要有10个苹果花纹的盘子,9朵花的碗,8个五角星花纹的杯子。

  三、用多种方法数盘子、碗、杯子

  1、这里有很多的盘子、碗、杯子,这些东西都混在一起了,我们要用好办法,把订单上需要的东西找出来,看谁又快又对地选好这些物品。

  2、我们每个小篮子都有一份订货单,请你根据订单上的要求,选好货物,放在篮子里。(幼儿人手一份订单,一个篮子,幼儿根据订单上的要求,从桌子上取相应的盘子、碗、杯子,尝试用多种方法来数这些货物,选好货物放进篮子里,教师观察幼儿的好方法。)

  3、你选好货物了吗?用了什么好方法,和你身边的朋友说一说?(幼儿相互交流),谁来告诉大家你用了什么方法,将订单上的货物都选好了?(幼儿介绍)。

  为了帮我们记住从哪里数起,可以找特别的花纹开始数,没有特别的花纹时,可以用手捏住或按住一个图形,从它开始数。

  4、将选好的货物放到相应的货物架上,归类。轻轻地将选好的货物放到相应的货架上。

  5、盘子,碗,杯子都选好了,但是我们还不知道这些货物是不是和订单上一样呢?圆形组的小朋友去看看碗上都是9朵花吗?三角形组的小朋友去看看盘子,盘子上是不是都是10个苹果花纹呢?还有正方形组的朋友去看看杯子上的花纹都是8个五角星吗?看谁的眼睛亮哦。

  6、教师小结:想要数清楚圆圆的盘子、碗、杯子的话,先找到一个花纹,从它开始数,或者从它旁边的花纹开始数,不能重复,这样就能帮助我们数正确了。找到这个花纹的方法真多呀,可以用眼睛来找找有没有特别的花纹,从它开始数;没有特别花纹的时候可以用手按住一个花纹,从它开始数;这样就不容易数错,还特别快呢!

  四、运用做标记的方法数蛋糕(找不到特别花纹时,也按不住时)

  1、咦,这里还有一张订单,哦,菠萝班的靓汤馆新开张,他们还需要一个蛋糕来庆贺一下,订单上说呀,要送一个在蛋糕旁贴有10个米老鼠的蛋糕,哎,这里有两个蛋糕,都贴着相同的米老鼠,到底是哪一个呢?

  2、请两位幼儿一起上来数。

幼儿园中班数学教案【送货员】配图二

幼儿园中班数学教案【送货员】配图三

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