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小班音乐公开课教案反思:我爱我的小动物

小班音乐公开课教案 更新时间:2018-12-03

小班音乐公开课教案反思:我爱我的小动物配图一

  教材分析:

  《我爱我的小动物》可以让幼儿知道动物的叫声,了解哪些动物叫的好听,哪些动物叫的不好听,要学习不大不小,不快不慢的说话。同时还可以教育幼儿爱护动物,因为动物是人类的朋友。以唱歌的形式来巩固学习内容。

  幼儿分析:

  通过学习这首歌曲,幼儿更加了解了动物的叫声,同时教育幼儿要爱护动物,知道动物是人类的朋友。歌曲中的动物都是幼儿常见的动物,所以学起来更容易一些。

  活动目标:

  1、让幼儿知道动物是我们的朋友,要爱护它们。

  2、让幼儿学会唱歌——《我爱我的小动物》

  活动准备:

  动物的头饰,磁带《我爱我的小动物》。

  活动过程:

  1、课题导入:教师:“宝贝们,今天老师告诉你们一个好消息,有几个小动物要来我们班做客,想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来,好不好?”幼儿:“好!”(鼓掌欢迎)

  【教师总结:幼儿听到有小客人要来,都在猜想会是谁呢?所以兴趣高。】

  2、带有动物头饰的幼儿排队进来。

  教师:“宝贝们,你们看是什么动物来了?”

  幼儿:“小狗”“小鸡”“小青蛙”“小猫”。

  教师:“宝贝儿,你们知道这些小动物来干嘛吗?”

  幼儿:“不知道”

  教师:“那让老师问问他们,好不好?”

  【教师总结:以问的形式来让幼儿猜想,引起幼儿对小动物的兴趣。】

  教师低头问带动物头饰的小朋友。

  教师:“奥!原来这些小动物是来唱歌比赛的。他们想让老师跟小朋友当评委。现在让他们开始唱歌吧,小朋友听听谁唱的最好,我们就让谁当冠军,好不好?”幼儿:“好!”

  【教师总结:让幼儿当评委可以集中幼儿的精力,认真听。】

  3、教师先让带小狗头饰的幼儿唱,依次类推。

  小狗:“汪汪汪”

  小鸡:“叽叽叽”

  小青蛙:“呱呱呱”

  小猫:“喵喵喵”

  教师:“宝贝们,小狗的声音太大了,小鸡的声音又太小了,小青蛙的声音太响了,而且还不太快,小猫的声音不大不小,不快不慢,最好听了,所以今天唱歌的冠军是小猫对不对?”

  幼儿“对!”

  【教师总结:让幼儿知道小动物的叫声,知道哪个动物叫的最好听,要学习小声说话,不能大吵大闹。】4、教师:“宝贝们想不想学唱歌啊?”

  幼儿:“想!”

  教师:那老师唱一句,你们唱一句。好不好?

  幼儿:“好!”

  教师:“我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪”

  幼儿唱。

  我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。

  我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎。

  我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵。

  【教师总结:幼儿仔细听,认真唱。锻炼了幼儿的听、唱能力。】

  5、教师:“宝贝们,老师让你们来唱,好不好?”

  幼儿:“好!”

  教师点名让幼儿唱,不会的可稍加提醒或跟幼儿一起唱。

  6、放音乐做动作,让幼儿跟音乐唱。

  【教师总结:巩固幼儿的记忆力。】

  教师:“宝贝们喜不喜欢小动物呀?”

  幼儿:“喜欢!”

  教师:“那你们还喜欢什么动物?”

  幼儿:“大象”“小猴子”……

  教师:“宝贝们,我们要爱护小动物,因为动物是我们的朋友,所以宝贝们不可以伤害它们。见到小动物不要用脚踩,也不要用手捏它们,好不好?”

  幼儿:“好!”

  延伸:教师:“宝贝们,现在是冬天了,天气冷了,不知道还有哪些动物在外面玩,回去问问爸爸妈妈,好不好? ”

  幼儿:“好!”

  教学反思:活动由请出动物小客人引出课题,由小动物进行唱歌比赛,激发幼儿唱歌的欲望。通过唱歌,从而让幼儿了解小鸡、小猫、小狗、青蛙的叫声,引发幼儿热爱动物的情感。

小班音乐公开课教案反思:我爱我的小动物配图二

小班音乐公开课教案反思:我爱我的小动物配图三

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