大班上学期数学教案：拼三角形

　　活动目标：

　　1.在操作中体验图形整体与部分之间的关系。

　　2.能用几个小三角形拼成一个大三角形。

　　3.对图形之间的拼组关系感兴趣。

　　活动准备：

　　1.教师演示用的大三角形纸卡：红色两个，绿色，蓝色个一个。

　　2.幼儿用的红色三角形纸卡每人一个，幼儿剪刀每人一把。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一：三角形一次分割练习，理解图形整体与部分之间的关系。

　　1、 出示红色大三角形。

　　教师：这是什么图形?它是什么颜色的?

　　2、取一个红颜色的大三角形，教师演示。

　　教师：三角形会变魔术，你们相信吗?

　　教师：你们看，一个大三角形变成了什么?

　　3、再取一个红颜色的大三角形，教师演示。

　　教师：它们还可以怎么变呢?

　　教师：你们看，一个大三角形变成了什么?

　　4、请幼儿折一折，剪一剪，再拼一拼。

　　教师 ：请你们每人取一个红色的三角形，折一折，剪一剪，让它变一变魔术把!再把剪下来的图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。

　　二：三角形两次分割演示。

　　1、 教师：你们还想看三角形变魔术吗?教师把绿色的纸卡折两下，并沿折线剪下来。

　　2、 教师：再将小图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。

　　三：三角形三次分割演示。

　　1、教师把蓝色的纸卡折三次 ，(三条折线不交叉)或这两次(两条折线交叉) 请幼儿数一数共分成了几部分(四部分)，都是什么形状的(至少有一个三角形)

　　2、教师：再将小图形拼一拼看还能不能拼成原来的形状。

　　四：打开幼儿用书，完成操作练习。

　　1、调动幼儿操作的愿望和兴趣。

　　2、教师帮助幼儿理解操作的要求，并指导帮助能力差的幼儿。

　　3、幼儿之间相互检查，交流讨论。

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