大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班科学教案 > 大班科学活动教案:怎样让纸落得快

大班科学活动教案:怎样让纸落得快

大班科学教案 更新时间:2018-12-03

大班科学活动教案:怎样让纸落得快配图一

  活动目标:

  1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法,在探究过程中,体验探索的乐趣。

  2、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。

  教材分析:

  “怎样让纸落得快”这一活动的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿探究的兴趣。幼儿几乎每天每天都要接触到各种各样的纸,在日常生活中孩子们习惯玩纸,通常把纸用来折、画、撕、裹,却没有进一步探索其中的奥妙。结合这一点,我选择了这个来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的事物作为科学活动内容,既是幼儿熟悉的,又基于幼儿的生活经验。

  大班幼儿对科学探究欲望很强烈,喜欢追根问底,我们班的孩子就特别喜欢问为什么?并且他们也希望能通过自己动手操作、实践来解决问题,而本次活动正好提供了让幼儿亲历科学探究过程的机会,让孩子自己去发现问题后解决问题。让他们尝试用不同的方法使纸加重、变形,进行实践、探索、交流,最后通过实验得出如何让纸落得快的方法,让孩子们在探索、观察、比较中获得进步。

  活动重点:引导幼儿探索“怎样让纸落得快”的方法。

  活动难点:如何引导幼儿通过实验发现“怎样让纸落得快”的方法。

  活动准备:手揉纸若干,沙包。

  活动过程:

  一、导入,幼儿玩“纸片落下来”的游戏。

  1、导入:今天,赵老师带来了两张一样大小的纸,呆会儿呀我们就要和这些纸来做游戏了,那在做游戏前,老师有个要求:我们一定要把两张纸的边和边对齐,整齐地叠在一起,用一只手拿着,然后松手,看看纸是怎样落下来的。

  2、幼儿游戏。

  3、提问:先把两张纸放在小椅子下面休息一下,谁来说说你发现两张纸是怎样落下来的?

  二、提出问题,猜想讨论。

  1、提问:哦,松手的时候两张纸是同时落下来的,好现在赵老师有个问题要考考大家,那能不能让其中的一张纸落得快一点呢?你有什么办法?可以和旁边的小朋友商量一下。

  2、幼儿讨论。

  3、幼儿预测。

  幼儿:有的说:“把两张纸松手后,把其中的一张纸抓住,然后再放手。”有的说:“一张纸放积木,一张纸放打火机,这样放打火机的那张纸就会落得快一点。”

  三、引导幼儿分层探究:怎样让其中一张纸落得快?

  (一)探究加重的方法让纸落得快一些。

  1、交代要求。

  教师:刚才,小朋友想了很多的方法,那这些方法到底行不行呢?就要请我们小朋友自己去试一试了,这里呀有老师为你们准备的沙包,请沙包帮忙,能让其中的一张纸落得快吗?那么在实验前,我也有个要求:呆会儿比的时候,为了观察的更加清楚一点,我们可以站在自己的小椅子上,可是要注意安全。然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着,松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。

  2、幼儿实验。

  3、幼儿交流。

  教师:先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲,你是怎样做的,发现了什么?

  教师:好现在让纸和沙包都先休息吧。谁愿意来介绍你是怎样来做实验的,你发现了什么?为什么是沙包的那张纸落得快?

  4、小结:通过实验,我们发现,纸上加了东西,可以帮助这张纸落得快。

  (二)探究变形的方法让纸落得快一些。

  1、提出问题:那如果没有沙包帮忙,只有两张纸,你能让其中的一张纸落得快一点吗?有什么办法?

  2、幼儿猜测。

  3、幼儿实验。

  4、幼儿交流。

  教师:你试了几种方法?结果怎么样?

  四、总结、延伸。

  教师:通过两次实验,我们发现纸上加了东西,可以帮助纸落得快,而让纸改变形状后,也可以让纸落得快,那为什么只要改变纸的形状,它也会落得快呢?请我们小朋友回去后和爸爸妈妈一起去寻找答案,一起去解决。

大班科学活动教案:怎样让纸落得快配图二

大班科学活动教案:怎样让纸落得快配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班科学教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.