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幼儿园中班社会活动教案:我和弟弟妹妹不一样

幼儿园中班上册社会教案 更新时间:2018-12-04

幼儿园中班社会活动教案:我和弟弟妹妹不一样配图一

  整理了关于幼儿园中班社会活动教案:我和弟弟妹妹不一样,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  1、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同,感受自己是一个中班的小朋友,为自己变能干而高兴。

  2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。

  活动准备:

  1、《小朋友的书.我升中班了》

  2、画笔、画纸。

  活动过程:

  一.谈话引入

  引导幼儿说一说自己现在是一名中班小朋友了,心里是什么样的感觉,现在当哥哥姐姐了,和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。

  二.看图说话

  阅读《小朋友的书.我升中班了》第5页"我和弟弟妹妹不一样",教师提问,幼儿自由表达。

  1.第一幅图上画的是什么?你们还记得自己刚上幼儿园的时候的样子和心情吗?现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样?

  2.第二幅图上画的是什么?我们还会做什么?我们与小班的弟弟妹妹有什么不一样?

  3.第三幅图上画的是什么?中班的哥哥姐姐在做什么?弟弟妹妹会是什么样的心情?我们还学到了什么本领和弟弟妹妹不一样?

  4.第四幅图上画的是什么?你想和弟弟妹妹玩什么呢?说说你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

  三.画画自己想和弟弟妹妹一起做的事

  教师给予一定的帮助和知道,完成后可请幼儿说说自己的画。

  四.教师总结

  总结中班小朋友和小班小朋友的不同,激发幼儿当各个姐姐的角色意识,为下一次活动做铺垫。

  (结束)

  中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和弟弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同,而且还要感受自己是一个中班小朋友,为自己变能干而高兴。活动一开始,我便直入主题:小朋友,请你们说一说我们是中班的哥哥姐姐了,心里有什么感觉?一个问题抛出,举手的孩子寥寥无几,我纳闷了:是他们没能理解我的问题吗?于是我换了种提问方式:小朋友,升入中班当哥哥姐姐了,你们高兴吗?(高兴)除了高兴你们还觉得怎么样?接着五花八门的回答陆续的来了,课堂气氛一下活跃起来!(反思:老师提问方式的恰当与否直接影响幼儿对问题的思考)。活动的第二个环节我便接着刚才的话题顺势问孩子们:当了哥哥姐姐,你觉得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢?刷,几乎所有的孩子都举起了双手,说明孩子对自己的行为评价还是有的,看得出他们自豪,自信!想到这,我的心里无比高兴!

幼儿园中班社会活动教案:我和弟弟妹妹不一样配图二

幼儿园中班社会活动教案:我和弟弟妹妹不一样配图三

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