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中班数学教案详案:图形王国

中班上册数学教案 更新时间:2018-12-04

中班数学教案详案:图形王国配图一

  设计意图:

  中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《图形王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

  活动重点:认识半圆形。

  活动难得:用几何图形拼出图形。

  活动目标:

  1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形。

  2.激发幼儿探索的欲望。

  3.用不同的几何图形拼出图形。

  活动准备:

  PPT、几何图形

  活动过程:

  (一)开始部分:

  “今天,老师发现了一张信封,我来看看信里说了什么。”

  教师念信,“亲爱的小朋友,我是图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国来玩,这儿有很多的漂亮的图形,你们愿意来吗”?

  教师让小朋友坐在座位上,教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。

  “小朋友,让我们一起开火车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。

  二、游戏:摸一摸“魔术箱”。

  师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

  ①教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”

  摸出正方形,问:“它们是什么形状的?(正方形)”

  问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

  ②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。

  ③教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,

  ④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?

  ⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

  三、出示半圆

  “小朋友们看一看,在图形王国里有很多的西瓜,西瓜是什么形状的,如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢。”

  “是半圆形的,刚刚老师是横着切的,现在老师要竖着切,看看是不是变成了半圆。”

  “在生活中有哪些是半圆形呢?”

  “小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢”

  出示PPT,风车转动。

  四、游戏:小动物找家

  “小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他是什么动物呀?

  “咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问它怎么了。“小狗、怎么啦?”

  (教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”

  “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

  师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”

  教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。

  小狗说,房子的身子是正方形的,屋顶是三角形的,门是长方形的,窗子是半圆和圆形的。”

  五、游戏:谁的本领大

  ①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?

  师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?

  ②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。

  六、操作练习

  “小朋友们,现在请你们回到自己的座位上,每个小组的小朋友都要拼出不同的图案”

  {3}.结束部分:让学生巩固对四种几何图形的认识。

  师:“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(让小朋友说出图形的名称)。

  师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?

中班数学教案详案:图形王国配图二

中班数学教案详案:图形王国配图三

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