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大班艺术教案:盆碗碟杯在歌唱

幼儿园大班上册艺术教案 更新时间:2018-12-04

大班艺术教案:盆碗碟杯在歌唱配图一

  活动内容:盆碗碟杯在歌唱(演奏)

  活动目标:

  1、尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏××××∣×××∣,能合拍地进行轮奏和合奏,并进行简单地节奏创编。

  2、能愉快地参与歌唱和演奏,体验用生活中的乐器演奏的新鲜感和乐趣。

  3、懂得爱惜物品,轻拿轻放,萌发爱生活的情感。

  活动准备:

  1、材料准备:盆碗碟杯各若干(数量充足,让孩子有选择的余地)、音乐磁带、节奏卡、音乐图谱。

  2、知识经验准备:幼儿已学会演唱歌曲的前半部分。

  3、场景布置。

  活动过程:

  一、游戏:“听声音猜猜看”师:“今天老师准备了一些物品,请小朋友听一听、猜一猜,它是什么东西发出的声音。”教师依次有节奏地敲出碟子、碗、杯,用同样的方法引导幼儿从声音上判断是由什么物品敲击发出的。

  小结:“哇呀!原来盆碗碟杯可以敲出这么好听的声音,我们学过一首唱盆碗碟杯的歌,叫--”(停顿,等待幼儿说出歌曲名称)“对了,歌曲的名称叫《盆碗碟杯在歌唱》,我们一起来唱一唱吧!”

  二、复习歌曲,巩固节奏

  1、幼儿集体听音乐复习歌曲的前半部分。

  提问:“小朋友唱得真好听,谁来说说歌曲中的盆碗碟杯是怎样唱的呢?”幼:叮叮叮叮当当当

  2、引导幼儿用身体动作表现节奏。

  (1)出示节奏卡××××∣×××∣,引导幼儿用拍手、跺脚等不同的身体部位表现这个节奏。

  (2)先请个别幼儿示范,再带领全体幼儿跟着练习。

  3、师幼互动玩节奏游戏。

  幼儿(身体动作表现):××××∣×××∣

  三、运用生活乐器演奏歌曲后半部分

  1、幼儿自主选择乐器,自由地听音乐敲一敲。

  师:盆碗碟杯能敲出好听的声音,演奏起来也特别有趣。瞧!老师为你们都准备盆碗碟杯,我们一起来试试吧!(请幼儿自主地去选择乐器,并敲一敲乐器,感知发出的声音。)

  2、看图谱演奏

  (1)出示图谱引导幼儿观察,请幼儿说说图谱的意思。

  画盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯轮流演奏;画四种乐器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四种乐器一起合奏。

  (2)看图谱持器演奏。

  引导幼儿边听音乐,边看图谱持器演奏,重点提醒幼儿各乐器轮奏时的衔接和最后一句歌唱后的整体合奏。

  (3)幼儿按意愿互换乐器再次演奏。

  (4)歌唱与演奏结合,完整表现歌曲调动幼儿情绪,激发幼儿用好听的声音演唱歌曲,愉快地参与演奏,充分体验与同伴共唱共演的乐趣。

  四、引导幼儿进行创编活动师:那盆碗碟杯除了会唱xxxxxxx还会怎么唱呢?还想怎么唱呢?幼儿小组自主讨论创编节奏。

  师小结:哇!小朋友还能让盆碗碟杯唱出这么好听的歌,真是太能干了,那我们分别为盆碗碟杯配上不同的节奏吧!让他们同时唱出不同的美妙的歌声。(创编后完整的练习)

  五、结束部分“除了盆碗碟杯会唱歌,我们生活中还有许多东西也像盆碗碟杯一样能唱出好听的歌呢?有机会,我们一起去发现它们!

大班艺术教案:盆碗碟杯在歌唱配图二

大班艺术教案:盆碗碟杯在歌唱配图三

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