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中班诗歌教案:“最美丽”

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2018-12-06

中班诗歌教案:“最美丽”配图一

  幼儿园中班诗歌教案:“最美丽”

  活动目标

  1、通过匹配图片活动,感知事物之间的联系,理解诗歌内容,阅读汉字

  2、观察图夹文诗歌形式,感知诗歌重复对称的结构,学会看图文有序的朗读诗歌,

  3、结合已有的生活经验,尝试大胆的仿编诗歌,表达心中最美丽的事物。

  活动准备:图片:小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园及其汉字;幼儿用书;投影仪

  活动过程:

  一、引导幼儿匹配图片,感知事物两者之间的关系。

  1、教师:小朋友,今天老师带来许多图片,看看图片上有谁?出示小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友(当幼儿说出图片内容,老师就出示相应的汉字)

  2、它们的朋友是谁?出示蓝天、小河等图片放在黑板另一边,请幼儿寻找出各对图片。

  3、请幼儿讲为什么小鸟的朋友是蓝天?(幼儿讲完后老师告诉幼儿:对,小鸟的朋友是蓝天,因为小鸟的心里,蓝天最最美丽)

  4、同样采用教师问,幼儿答的方式说出其它配对的原因

  二、观察图夹文诗歌,朗诵诗歌,理解诗歌内容

  1、老师引导幼儿看图完整的朗读

  教师:现在我们一起来说说小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友心里什么最美丽。

  2、老师出示其它汉字摆放在相应的位置,帮助幼儿了解图夹文诗歌。

  教师:今天老师还带来新的字宝宝呢,出示字并告诉幼儿像这样有图片有文字的诗歌就叫图夹文诗歌,它可以帮助小朋友很快的学会本领。

  3、师生完整的看图文念诗歌

  4、拿掉蓝天、小河、花园和幼儿园图片,教师问,幼儿答,师生合作念诗歌。

  5、拿掉小鸟,小鱼、蜜蜂和小朋友图片,幼儿问,老师答。

  三、仿编诗歌《最美丽》

  1、教师:还有谁的心里,会认为小河最美丽?(幼儿想象)

  还有谁的心里,会认为小河,花园最美丽?(老师在黑板上简单的画出幼儿说的内容)

  2、带领幼儿念仿编的诗歌。

  3、你还知道哪些事物在他们的心里什么最美丽?带领幼儿完整的念仿编的诗歌。

  四、音乐活动:国旗多美丽

  教师:在小朋友的心里,除了幼儿园最美丽,还有什么最美丽呢?你们听!老师弹奏音乐,带领幼儿演唱歌曲《国旗多美丽》。

中班诗歌教案:“最美丽”配图二

中班诗歌教案:“最美丽”配图三

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