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幼儿园中班科学教案详案【小纸人跳舞】

幼儿园中班下学期科学教案 更新时间:2018-12-07

幼儿园中班科学教案详案【小纸人跳舞】配图一

  设计意图:

  把“摩擦起电”这一物理现象以游戏化,通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受,并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识,而是让幼儿在学中玩,玩中学,培养幼儿自主探索的能力。

  活动目标:

  1、通过操作,引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后,能产生静电的现象。

  2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验,自制小玩具,激发幼儿探索周围事物的兴趣。

  活动准备:

  1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料

  2、在干燥的天气进行活动,因为干燥的天气容易产生静电

  活动过程:

  一、组织幼儿认识“小指人”,激发探索的兴趣。

  1、师:“小朋友,这是什么?”(一张薄纸)

  师:“现在老师用剪刀剪一下,变成了什么?”(老师剪成几个1.5——2厘米高的小纸人,要使小纸人站立不倒,可以在小纸人中间插上一根大头针)

  2、师:“可爱的小纸人,请你们给小朋友跳个舞吧!”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问:“你们能不能想办法让它跳起舞呢?”

  3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动,谁想出来的办法好。

  二、引导幼儿探索并进行交流

  1、幼儿第一次动手操作与观察,探索如何使“小纸人”跳舞。(幼儿可用辅助材料或不用辅助材料)

  2、幼儿集中后交流操作中的发现,并提出道理师:“你是怎么使小纸人跳舞的呢?”幼儿回答并演示操作,提、拿、吹、晃、摇。

  最后教师帮助幼儿小结:由于力的作用,小纸人会跳动。

  3、师操作演示。(能不能除了这些,还有方法使小纸人跳舞吗?)

  师把小纸人放在桌子上,然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班,师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小纸人就开始翩翩起舞(附图)

  4、引导幼儿仔细观察,并进行尝试,寻找答案,幼儿每人操作实验

  5、幼儿集中

  师问:“你是怎么使小纸人跳舞的?为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢?”

  幼儿充分回答后,鼓励幼儿长大后去探索其中的秘密。

  三、启发自制玩具

  1、教师出示自制玩具:用轻薄材料制成的小动物等,鼓励幼儿大胆想象,自制各种玩具。

  2、幼儿动手自制玩具,教师巡回指导

  3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法,使他们跳舞,结束。

幼儿园中班科学教案详案【小纸人跳舞】配图二

幼儿园中班科学教案详案【小纸人跳舞】配图三

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