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大班科学教案:移动的秘密

幼儿园大班科学优质课教案 更新时间:2019-01-04

大班科学教案:移动的秘密配图一

  活动目标

  1.通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系,获取有关物体移动需要什么的具体经验。

  2.鼓励幼儿大胆尝试,培养幼儿解决问题的能力,激发幼儿积极探索的兴趣。

  活动准备

  1.各种形状不同的纸盒,积木;球、折纸、纸板。

  2.铁哑铃二对,大矿泉水二瓶(圆形),大木箱一只。

  3.粗细绳子若干,棒或木棍若干。

  4.滑轮。

  教学过程

  一、激发幼儿积极参与的兴趣

  1.介绍物品

  教师:桌子上摆着许多东西,大家一起来看看认识这些东西吗?

  (重点介绍:滑轮)

  2.布置任务

  教师:这些都是物体,仔细看看,现在这些物体有没有动?(没有)

  今天老师就请你来想办法,使这些物体移动位置,看谁想的办法最多。

  但有个要求,玩时不要拥挤,要相互谦让,并要把玩的方法记住,待会儿告诉大家。

  二、幼儿动手操作,探索不同的力与物体运动的关系。

  1.幼儿操作,教师个别指导,注意发现与众不同的方法。

  2.提问:

  (1)你是用什么方法移动这些物体的?

  (幼儿回答,也可上来边操作边讲。)

  小结:刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,还有的小朋友用脚踢使物体移动,

  这说明要使物体移动必须要用力。

  (2)同样一件物体(出示皮球),你们用力大和用力小的时候,物体移动的一样吗?

  (幼边操作边表达)

  小结:对同样一件物体,用力大物体动的又快又远,用力小,物体动的慢,滚的也不远。

  (3)移动重的和轻的东西用的力一样吗?

  小结:重的东西要用大大的力,轻的东西只用小小的力。

  3.出示大矿泉水瓶(圆形)

  提问:这瓶矿泉水比较重,我们可以用不同的方法移动它,用哪种方法移动它最省力呢,

  请幼儿上来操作。最后,得出结论,圆形的东西用滚的方法最省力。

  小结:移动不同的物体有不同的省力方法,以后我们还可以试着玩。

  4.出示大箱子

  提问:这儿有个大箱子很重,用什么方法移动它最省力、方便。

  (幼儿上来操作)

  (启发幼儿用绳子把木箱绑起来,两人用扁担抬,用绳子拉,借助于滑坡滚球等等。)

  小结:我们人可真聪明,用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。

  教师:用棍子来帮忙移动大箱子最省力了(杠杆原理)。这是为什么呢,等小朋友长大了,

  学了物理知识,就会懂的这个道理的。

  三、进一步了解使物体移动的省力工具。

  1.提问:请小朋友想想,平时在街上看到的,人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里,从下面运到上面的?

  幼儿自由讨论。

  2.小结:现在科学发达了,人们又发明了许多省力的、更加方便的工具使物体移动。

  了解起重机的搬运过程;新型铁路维护车搬运碎石的过程;自动吸尘机器人等。

  3.激发幼儿学习欲望

  教师:将来等你们长大了,要发明出更先进的工具使物体移动,老师等着你们的好消息哦。

大班科学教案:移动的秘密配图二

大班科学教案:移动的秘密配图三

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