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中班科学活动教案:小小的沙粒

中班科学公开课教案 更新时间:2019-01-10

中班科学活动教案:小小的沙粒配图一

  活动目标

  1、通过操作让幼儿感知沙的特性:没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。

  2、让幼儿学会初步的记录方法。

  3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙,增强幼儿的环保意识。

  活动准备

  为幼儿提供一个大沙坑,各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等,人手一个塑料杯、小勺子。

  活动过程

  (一)、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。

  1、 组织幼儿自由玩沙。 让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子,让幼儿互相合作进行游戏。

  2、教师引导幼儿认识沙的特性。

  (1) 沙是没有气味的。 教:"小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?"(是没有气味的)

  (2) 沙子不溶于水。 教:"小朋友,你们试过用奶粉冲牛奶吗?""我们现在试一下用奶粉冲牛奶,好吗?" 教师先将奶粉倒进空玻璃杯,并画上一条黑线,然后倒进开水,用勺子搅一搅,让幼儿发现奶粉是溶于水的。 教:"原来奶粉是溶于水的,但是你们知不知道水子能溶于水吗?""不知道。" "那现在我们就一起来试一试吧!" 教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。

  (3) 沙是细细的,一粒粒的。 教:"小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?" 幼:"摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。" 教:"现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?" 幼:"我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。" 教:"筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?"(特别细、小、软) 教:"为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?" 幼:"因为沙子很细小、柔软。"

  (4) 教师小结:沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。

  (二)、幼儿认识到沙的好处及用途。

  1.体育运动需要沙。 教:小朋友们都知道沙子是很柔软的,现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳,你们脚有什么感觉,在那儿跳得舒服?"幼儿玩的时候,教师与幼儿进行交流,帮助他们用语言表达自己的感觉。 幼:水泥地太硬了,跳一下脚就疼了,在沙坑里面脚不疼,在水泥地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了,要是在沙坑里面就好了。 教:水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。 幼:还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。 教:对了。因为沙子很柔软,所以小朋友在体育运动时不容易受伤。

  2、建筑工程需要沙。 教:沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?它们有什么用? 幼:我看见路边堆了许多沙,是用来铺路的。 教:沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。 幼:我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水,沙子可以装在袋子里堵洪水。

  3、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。 教:我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,以后就没有沙子和我们玩游戏了,所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。

  延伸活动:请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。

中班科学活动教案:小小的沙粒配图二

中班科学活动教案:小小的沙粒配图三

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