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幼儿园大班音乐教案【放风筝】

大班音乐优质课教案 更新时间:2019-03-04

幼儿园大班音乐教案【放风筝】配图一

  活动目标:

  1、学习用优美轻巧的声音唱歌。

  2、通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。

  3、能正确地对待评价,并从同伴的表演中获取信息。

  活动准备:

  1、对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解。

  2、两种不同符号的条形卡纸。

  3、打击乐器若干。

  活动过程:

  一、在《化蝶》的乐曲的伴奏下,做“蝴蝶飞”进教室,每句句末做采花蜜动作,表现乐句的起止。

  二、复习歌曲《柳树姑娘》。

  1、我们一起来唱唱这首歌曲,谁会用优美和活泼的唱法演唱歌曲。

  2、全体幼儿分成两组,用唱衬词的方法,练习简单的二声部合唱。

  三、学习唱新歌《放风筝》。

  1、春天到了,一阵阵春风吹来,小朋友都到田野去玩,有的小朋友还放起了风筝,你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词,教师说出歌词后,与幼儿一起有节奏的念歌词。

  2、教师范唱歌曲,幼儿感受歌词优美的情绪。

  3、我们来听钢琴是怎么唱歌的,钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦,幼儿跟随教师轻声学唱曲。

  4、教师出示条形卡纸。比较两种符号的表现方法。(连贯与断顿)

  教师出示波浪线问:“你们知道这代表什么吗?”

  幼儿自由猜测。教师,这个符号在唱歌中表示连贯,就是我们要一直唱。

  教师出示小三角形的卡纸,这在唱歌中会表示什么呢?

  哦,这在唱歌中表示要短顿的唱。

  5、倾听歌曲伴奏,体会歌曲的什么地方要连贯的唱,什么地方要短顿的唱。

  6、边看教师(幼儿)指符号,边唱歌曲。

  我们来看着图来唱歌,我来请唱歌好听的小朋友做小老师,指图我们唱歌。

  四、有表情的唱歌。

  1、讨论:用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?

  用怎样的歌声表现放风筝时的快乐?

  2、根据讨论的结论,进行练习。(优美连贯;活泼轻巧的)

  五、轮流到教室前面进行表演,其余幼儿学做评论员,在表演过程中,教师引导幼儿学习他人的长处,正确对待同伴的评价。

  六、复习活动:打击乐《拔跟芦柴花》。

  1、在教师与幼儿的指挥下,分别演奏两次,注意演奏时用合适的力度,与同伴合作表演。

  2、正确的收拾活动室,整理打击乐器。

幼儿园大班音乐教案【放风筝】配图二

幼儿园大班音乐教案【放风筝】配图三

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