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幼儿园大班语言教案详案【大石头(二)】

大班上册语言教案 更新时间:2019-03-04

幼儿园大班语言教案详案【大石头(二)】配图一

  (一)内容简介

  田鼠村庄里出大事了,一块又大又圆的石头把刚挖好的游泳池填得满满的。村里有特殊本领的人都来了,他们一个个运用自己的特长,想出各种各样的办法,想把大石头搬走,结果都失败了。这时,田鼠宝宝想到了一个好办法。他想了什么好办法呢?

  (二)主题分析

  现在的孩子多以自我为中心,即便碰到困难或问题,他们首先考虑的是自己的立场。 图书说了一个团结起来力量大的故事。通过田鼠村里的田鼠们想办法搬走大石头

  的过程,故事让孩子明白:大家团结合作会拥有比任何一个更强大的力量。

  (三)情节分析

  故事以田鼠们碰到一个大难题开始:怎么把不请自来的大石头搬走呢?于是,田鼠们想了各种办法,大力士、科学家……这么多有特殊本领的人居然都没能成功。想办法的过程正是孩子运用已有知识的想象过程。而失败所带来的情绪低落,为下一情节的峰回路转又做好了铺垫。

  这时,居然出现了一个田鼠宝宝,他想了一个最简单的办法:团结合作。在读者足够的关注中,高潮竞这样风轻云淡地来临,以此更凸显故事的主题。

  故事的结束部分,在快乐的场景里,孩子再一次感受到团结合作带来的成就和满足o

  (四)角色分析

  画面中一个个智者高手,看似强大的田鼠却最终一个个落败。图画将自信得意而来、苦恼失意而归的众田鼠形象,描绘得特征鲜明而生动直观,易于孩子观察感受。

  看似不起眼的田鼠宝宝却找到了解决问题的办法,如此强烈的角色对比令人更深刻地认识“团结合作力量大”的道理。同时,也起到了“别看小”的良好心理品质的暗示作用。

  (五)图画分析

  本书整体的绘画风格采用暖色调为基调,从中一窥田鼠村里的居民们热闹、祥和、富足的生活景象。画面视角以俯视居多,让孩子们可以清晰地观察到田鼠村里发生大

  事情后的忙乱场景。

  图画里田鼠们带着惊讶困惑的表情,围着一块大石头犯愁,烘托了故事的氛围,激起了孩子阅读的好奇心。

  随后出现的田鼠村里的大力士\科学家、矿工、魔术师、发明家,每个角色的出现却都有两张截然不同的表情画面,一张是神气十足,跃跃欲试;一张则是垂头丧气,以失败而告终。画面把角色前后的两个表情刻画得非常逼真而且夸张,便于孩子理解角色的情绪情感。

  本书的最后一幅图温馨惬意,老鼠们在原本堵着石头的游泳池里游泳,吃着这块被误认为是大石头的面包,画面浪漫而富有想象力。

  (六)语言分析

  本书基本采用叙事性语言讲述事情发生的过程,其中出现的诸多动词,如滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、推、拉、玩、吃等,表现了故事的动感发展。

  反复出现的感叹词“嘿哟、嘿哟和象声词“哐当”,增添了故事的动感与趣味。

  (七)活动设计2

  1、设计思路

  在理解了绘本内容之后,第二个活动将孩子的目光从绘本的故事情节中拉回到现实生活,通过多媒体的形式将孩子亲身经历的团结合作的画面集中呈现,让孩子们更深切地感受到团结合作的重要,进而探索与同伴合作的方法,让孩子们喜欢合作,乐于合作。

  2、活动目标

  (1)完整阅读图画书,感受田鼠们的动作特点,体验团结合作的重要。

  (2)在为日常难题的解惑中,探索与同伴合作的方法,喜欢合作。

  3、活动准备

  ·图画书《大石头》,幼儿合作的视频及相关照片

  ·田鼠村庄照片

  ·汉字卡片:滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、推、拉、玩、吃

  4、活动过程

  (1)回顾故事内容

  ①出示图书:

  一你还记得故事的名字吗?

  ②翻阅图书,’·讲述故事。插问:

  一大石头躺进了游泳池,谁尝试过搬走它?成功了没有?

  一最后谁想出了什么办法搬走了大石头?他们是怎么做的?做了哪些动作?我

  们一起来学学他们的动作。(结合汉字卡片了解动作的意义,并用肢体动作表现出来)

  一如果不是所有的田鼠都来帮忙,事情会变成什么样?为什么需要大家合作呢?

  小结:团结合作力量大。

  (2)观看视频。交流讨论

  一生活中有哪些事情是自己一个人做不了、需要大家一起来合作完成的?这些事情最后有没有成功?(可以出示孩子们的记录纸进行交流)

  一(扩展到团结、合作、互助)你看到了哪些小朋友一起合作完成了什么事情?

  小结:生活中团结合作一起完成的事情还真多。

  (3)探索合作的方法

  一你们平时是怎么和别人合作的?

  出示绘本第1 8~1 9面:

  一田鼠们是怎么合作的?田鼠宝宝在干什么?地下是谁?他在干什么?热气球

  上的发明家在干什么?他们这样合作好吗?为什么?

  小结:原来分工是一种好方法,它会让合作更有效。

  (4)体验任务,感受乐趣

  ①自由分组,搭建田鼠村庄。

  ②出示田鼠村庄照片,讨论搭建的方法和要求(有花,有房,有田鼠,有游泳池)。

  一看看哪组先完成?每位组员都做了些什么?你们是怎样合作的?都做了哪些动作?

  (八)活动拓展

  幼儿园分组魔方和故事中的内容与画面。

  (九)阅读区的阅读活动

  1.活动名称:小鬼当家

  2.材料准备:任务卡若干,定时器,人物卡中涉及的材料,纸和笔。

  3.游戏方法:幼儿园选择任务后卡都进行解读,根据任务卡是那个的额规定调好定时器(如半分钟剥30个毛豆等),记录任务完成情况(记录共需几人合作才能完成)

幼儿园大班语言教案详案【大石头(二)】配图二

幼儿园大班语言教案详案【大石头(二)】配图三

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