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幼儿园大班语言教案反思:小桃仁

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2019-03-06

幼儿园大班语言教案反思:小桃仁配图一

  【活动目标】

  (1)倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  (2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

  (3)知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情

  【活动准备】

  挂图,幼儿用书、故事磁带。

  【活动过程】

  1、谈话活动:小朋友,春天来了,春天的植物有什么变化?引出桃树,桃花,小桃仁。

  2、教师出示小桃仁埋在泥土里的图片,引导幼儿讨论:小桃仁怎样才能长成一棵小桃树?

  3、 请幼儿欣赏故事。

  4、帮助幼儿分析理解故事内容。

  (1)小桃仁在谁的帮助下变成一棵小桃树?

  (2)它们是怎样帮助小桃仁?

  (3)小桃仁的心情怎样的?小桃仁为什么要使劲的挺直身子?

  通过听故事,让幼儿明白:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水之后就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。就像小桃仁就是吸收了空气、阳光和水之后才会大胆的生长,使劲的生长。

  5、教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。

  6、请幼儿复述故事。

  【活动延伸】

  请幼儿在表演区分角色表演故事。

  【活动反思】

  1、通过倾听故事,孩子们明白:小桃仁就是吸收了空气、阳光和水之后才会大胆的生长,使劲的生长的。孩子们都想自己来种植植物,了解和观察植物的生长过程。

  2、在以后的教学或活动中应加强引导幼儿注意同伴之间的相互帮助与配合。

  3、幼儿在表现故事中角色的对话时,语气需要加强训练。

幼儿园大班语言教案反思:小桃仁配图二

幼儿园大班语言教案反思:小桃仁配图三

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