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大班社会教案:为春游购物

幼儿园大班下册社会教案 更新时间:2019-03-06

大班社会教案:为春游购物配图一

  目标:

  1.积极参与购物游戏,感受自己准备春游物品的快乐。

  2.设想合理的购物计划,能根据自己的情况挑选合适的物品。

  3.体验同伴间的关爱之情。

  准备:

  1.与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币),购物篮。

  2.布置超市场景,包括货柜、品名提示卡、价目表等。

  3.春游所需的各类物品,如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。

  过程:

  一、第一次购物

  1.再过几天,我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙,自己来准备春游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏,挑选自己最喜欢、最需要的物品,为春游作准备,好吗?

  2.幼儿尝试购物,教师主要观察幼儿购物量是否合适。

  3.启发幼儿讨论。

  ①数一数,你买了几样东西?

  ②展示个别幼儿所购物品,讨论带这些东西是否合适,为什么,带多少东西比较合适。

  ③小结:春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃,带得太多装不下,背不动,玩起来也不方便。

  4.请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (模拟的购物情境,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)

  二、第二次购物

  1.在这次购物前,我们要先想一想:买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?

  2.幼儿尝试购物,教师观察幼儿的购物情况,重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。

  3.引导幼儿讨论。

  ①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?

  ②出示一个物品种类相对较全的购物篮,引导幼儿讨论以下问题:

  ●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)

  ●餐巾纸有什么用?

  ●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?

  ●水果一定要带吗?为什么?

  ●有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗?

  4.请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (教师从物品种类入手,引导幼儿交流生活经验,了解哪些物品是必需的,使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外,教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育,不但激发了幼儿的情感,而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要,落实购物行为,以增强购物的目的性。)

  三、第三次购物

  1.看来购物真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,带多少东西合适,什么东西是一定要带的,带什么东西是不合适的,最后还要想想好朋友喜欢吃什么。下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包,钱包里有10元钱,记住要算好了花。

  2.幼儿购物,教师观察、指导幼儿价钱是否算对,10元钱够不够用。

  3.幼儿互相介绍自己购买的物品。

  4.小结:许多小朋友都买了必需品,而且不多也不少,有的还想到了好朋友,真不错。我们要告诉爸爸妈妈,以后由我们自己来准备春游物品,说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!

  (使用真正的钱币购买真实的货物,把活动推向了高潮。幼儿在活动中有目的地选择物品,合理地花钱,用心地考虑朋友的喜好,积极地与同伴交流购物感受和经验,这些都体现了教育的整合性和有效性。)

大班社会教案:为春游购物配图二

大班社会教案:为春游购物配图三

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