幼儿园大班音乐教案【捉螃蟹】

　　活动目标：

　　1、学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

　　2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化，做出与音乐相匹配的动作。

　　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方，不影响同伴。

　　活动准备：

　　录音机和音乐磁带，捉螃蟹的网一只。

　　日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。

　　活动过程：

　　一、倾听A段音乐，创编螃蟹跳舞的动作。

　　1、通过谈话导入活动。师：你们见过螃蟹吗?看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的脚，你们有吗?

　　2、创编螃蟹跳舞的动作。师：伸出一只脚，动一动。螃蟹的小脚可多了，这儿还有一只(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?幼儿自由创编脚的动作。

　　3、幼儿倾听A段音乐学习螃蟹跳舞的动作。

　　师：我们听着音乐一起来学一学螃蟹跳舞的动作。

　　二、结合幼儿已有的生活经验，学习B段动作。

　　1、启发幼儿结合已有经验创编螃蟹吐泡泡的动作。

　　师：螃蟹最喜欢在河里干什么?幼儿自由讲述。

　　师：螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝这边吹以外，还可以朝哪边吹?

　　2、模仿学习螃蟹走路的动作。

　　师：螃蟹是怎样走路的?(提醒幼儿练习走路时会找空间。)

　　3、教师哼唱音乐幼儿练习动作，吐泡泡，吐泡泡，走走走走吐泡泡。

　　4、倾听B段音乐，并合着音乐练习动作。

　　师：我们一起来听好音乐吐泡泡啰!

　　三、创编、学习C段音乐的动作。

　　1、鼓励幼儿创编不同方位的挠痒痒的动作。

　　师：哎呦，哎呦(老师做挠痒痒动作)，我怎么了?螃蟹除了后背会痒以外，还有哪些地方会痒?谁愿意试一试?鼓励幼儿大胆创编不同

　　的挠痒方位。

　　师：有的螃蟹先挠痒痒，有的螃蟹后挠痒痒，想一想，怎样才能把动作做的整齐一些，好看一些?(引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。)

　　2、听着音乐来学一学螃蟹挠痒的动作。

　　师：现在我们一起听着音乐来挠挠痒，每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。

　　四、幼儿随完整地音乐练习动作。

　　1、幼儿听音乐完整的练习动作。

　　师：小螃蟹们刚才我们学了那么多的本领，现在你们把小螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒的本领连起来跟着音乐来做一做好吗?

　　你们能听着音乐来学本领吗?

　　2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化，做出与音乐相匹配的动作。

　　五、游戏。

　　1、启发幼儿做躲闪的动作。

　　师：小螃蟹在河里玩的正高兴，忽然谁来了，他来干什么呢?捉螃蟹的人来了，小螃蟹要怎么样做?

　　2、幼儿倾听尾声音乐。

　　3、完整倾听音乐游戏，提醒幼儿捉螃蟹的人来了要躲闪。

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