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大班语言诗歌教案:找小猫

大班语言公开课教案 更新时间:2019-04-10

大班语言诗歌教案:找小猫配图一

  活动目标

  1.理解诗歌的内容,会朗诵诗歌。

  2.能积极动脑筋解决问题。

  活动过程

  1.引起幼儿学习诗歌的兴趣。

  教师有表情地朗诵诗歌的前八行,提问:这首诗里说了什么事情?引出诗歌的题目“找小猫”。

  2.理解诗歌内容。

  教师出示图标,第二遍朗诵诗歌,提问:在什么地方,有谁,他们在干什么?引导幼儿理解“热闹、兴趣”,还可启发幼儿想象动物们还在做什么?

  教师第三遍朗诵诗歌,提问:小狗是怎样来到跳舞场的?为什么要赶跨跳舞场?引导幼儿想象小猫家里出了什么事? :

  讨论:小狗为什么找不到小猫?它的心情怎么样?

  3.幼儿学念诗歌。

  4.讨论并绘画:有什么好办法可以帮助小狗找到小猫?

  在平时引导幼儿大胆想象,续编诗歌,并画下来。

  延伸活动

  1.会朗诵诗歌,有一定的韵律和节奏。

  2.能积极想办法,解决小狗遇到的各种问题。

  [附] 诗歌

  找小描

  跳舞场里真热闹,小动物们兴趣高。

  先跳一会迪斯科,再做一阵健美操。

  小猫家里有急事,小狗赶来找小猫。

  大家戴着假面具,小狗一时找不到。

  你有什么好办法,能帮小狗找小猫。

大班语言诗歌教案:找小猫配图二

大班语言诗歌教案:找小猫配图三

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