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幼儿园大班语言教案:家

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2019-04-11

幼儿园大班语言教案:家配图一

  活动目标:

  1、幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2、借助教师提供的图片,学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。

  3、积极参与纺编活动,体验纺编后的成功感。

  活动准备:

  诗歌内容图片 抒情乐曲

  活动过程:

  一、初步感知理解作品

  1、出示“家”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们是谁的家?

  2、教师有感情地朗诵整首诗歌。

  二、学习作品

  1、倾听配乐诗歌《家》,要求幼儿倾听时想像诗歌的画面。

  2、教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

  3、帮助幼儿进一步理解每段句子中事物之间的联系。

  三、幼儿表现、创作

  1、表演游戏

  教师放录音,幼儿戴让自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

  例:当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。(注:蓝天也由幼儿扮演)

  2、引导幼儿仿编诗歌

  诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”

  蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

  (幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)。

幼儿园大班语言教案:家配图二

幼儿园大班语言教案:家配图三

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