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大班综合教案详案评析:筷子王国

幼儿园大班上学期教案 更新时间:2019-04-11

大班综合教案详案评析:筷子王国配图一

  设计意图:

  筷子是幼儿生活中常见的餐具,大班幼儿每天都使用筷子,也喜欢玩筷子。筷子的材质、图案、色彩不一,因此蕴涵着丰富的教育素材。在活动中,我将筷子作为幼儿操作的材料和工具,发展幼儿的思维能力和动手操作能力,让孩子在游戏的情境中轻松地掌握本领。

  活动目标:

  1、了解筷子在材质、图案、颜色等方面的多样性。

  2、运用归类统计的方法进行筷子操作游戏,形成初步的等量转换的概念。

  3、幼儿通过拼搭造型体验自主挑战、合作成功的快乐。

  活动重点、难点:

  学习归类统计的方法是本次活动的重点。理解等量转换并正确记录是本次活动的难点。.

  活动准备:

  1、各种材质的筷子,游戏材料:玻璃球、正方形玩具积木、长条形积木、数字贴花。

  2、音乐磁带,录音。

  3、幼儿统计表及教师用表。

  活动过程:

  一、导入,听音乐进入活动室。

  二、放录音,引出游戏。

  (1)幼儿相互交流,向大家自己的筷子朋友。

  设计意图:让幼儿通过讲述自己的筷子朋友的特征,了解筷子的各种形状、图案、颜色及材质。

  (2)游戏:筷子变变变。幼儿通过相互合作,拼搭小桥、房子等。

  设计意图:通过此环节,发展幼儿的动手操作能力和合作能力,且使情感教育贯穿其中。

  (3)游戏:筷子大比拼。规则:幼儿分成两组,每组的小朋友互相合作,商量一下,谁负责用筷子把玩具夹到盘子里运回来,谁负责留在原地作记录,夹不同的玩具得到的星星也是不一样多的,幼儿看一看、摸一摸、掂一掂,商量好,挑一双你们认为最合适的筷子参加比赛。

  教师适时参与到游戏中,鼓励幼儿尝试改变工具、角色任务等再次游戏。师生共同按照等量转换的规则,检查各组所获星星的数量,分别在他们的记录表上贴出相应数量的星星标志。

  设计意图:让幼儿在操作、比较中体验不同材质的筷子夹不同的物体会产生不同的效果,并将数学中的归类、统计、记录、等量转换的知识点转换为游戏的形式,让幼儿在愉悦的氛围中轻松的习得本领。

  (3)师生共跳《筷子舞》。

  设计意图:让孩子们充分享受成功的快乐,使整个活动气氛热烈而充满美感。

  三、结束部分,幼儿听音乐离开活动室。

  活动评析:

  本次活动以游戏贯穿始终,幼儿通过相互合作,自主挑战,攻克了一个又一个难关,充分体验到成功的快乐,活动融知识性、趣味性为一体,形成了社会、科学、数学、艺术等多领域内容的有机结合,体现了幼儿的主体地位,在整个活动中,幼儿情绪高涨,乐于参与,活动效果好。

大班综合教案详案评析:筷子王国配图二

大班综合教案详案评析:筷子王国配图三

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