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大班语言教案:森林历险记

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2019-04-11

大班语言教案:森林历险记配图一

  目标:

  1.使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。

  2.鼓励幼儿遇到困难时沉着应对,积极动脑筋。

  准备:

  1.提前告诉幼儿要进行表演活动,引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。

  2.场地准备,大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。

  3.主班教师扮演兔妈妈,配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。

  过程:

  1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。

  “今天,我们要表演关于小兔子的故事,在表演之前,咱们先化装,你们都准备了什么化装的材料?”幼儿介绍自己准备的材料。

  2、幼儿按照自己的想法,使用自己喜欢的材料进行化装。教师及时发现幼儿独特的表现,并给予鼓励。引导幼儿之间互相合作。

  (由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种化装的材料。所以,孩子们根据自己的喜好收集了丰富多样的材料,满足不同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰,有的用棉花做了尾巴;用口红画胡子……丰富多样的材料,给幼儿留下了充分想象的余地,使幼儿体验到创造的乐趣。)

  3 、伴随节奏鲜明的音乐,兔子妈妈(老师扮演)和小兔子(幼儿扮演)连蹦带跳的来到美丽的大森林。

  (1)第一个情景:什么样的大森林?

  兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发现给予鼓励。

  (2)第二个情景:怎样过河?

  突然,听到“哗哗”的声响,启发兔宝宝猜测:“这是什么声音?”

  (引导兔宝宝发现森林中有一条小河。)

  兔妈妈:“我们怎样才能过河?”

  兔宝宝:“我们去找一条小船,坐船过河!”

  兔宝宝:“我们请小乌龟帮帮忙,坐在它的背上过去!”

  兔宝宝:“我可以跳过去!”“我也能一下子跳过去!”“我也能!”

  (大多数男孩子对“直接跳”的方法很感兴趣,跃跃欲试。有几个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。)

  兔妈妈:“我的兔宝宝可真勇敢,相信自己有能力直接跳过去,那你们可以尝试一下。不过,妈妈年纪大了,腿脚不太灵便,我跳不过去,怎么办呀?”

  兔宝宝:“咱们可以搭一个小桥,请妈妈从小桥上走,很安全。”

  兔妈妈:“你们想出的办法都很好,现在你可以根据自己的能力来选择过河的方法。”

  兔宝宝分别行动,兔妈妈根据幼儿的个体差异,鼓励他们按照自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择直接跳过河……

  兔宝宝安全过河之后,兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定,表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。

  (肯定孩子想出的不同的过河方法,并引导他们根据自己的实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差异。)

  (3)第三个情景:怎样战胜大灰狼?

  突然,森林中响起了“嗷——”的声音,一条大灰狼(教师扮演)出现在不远处。(幼儿惊慌失措的躲在老师的身后。)兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。(引导他们轻声讨论安全回家的办法。)

  兔妈妈:“大灰狼挡住了咱们回家的路,怎么办?”

  幼儿:“我们用刀把大灰狼扎死!”“还可以向警察叔叔借手枪用用,用枪把大灰狼打死”。

  兔妈妈:“由于人类对动物的猎杀,现在有许多动物都灭绝了,我们能不能想一个好办法,又不伤害动物,咱们又能安全回家?

  幼儿:“咱们就躲在这儿,等大灰狼走了咱们在走!”

  幼儿:“咱们向远处扔一块儿肉,将大灰狼的注意力转移的别处,咱们趁机快点走。”

  兔宝宝:“咱们等大灰狼睡着,咱们轻轻的走过去。”

  兔妈妈:“这些方法很好,既保护了动物,咱们又可以安全回家,你们觉得哪一个办法最合适?”

  兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中选择出最为适宜的一个。并按照这个办法实行安全回家。

  (教师为幼儿创设了一个游戏化的环境,带领着幼儿一起进行情景化的表演,在表演过程中预设的三个难点:“这是什么样的大森林?怎样过河?遇到大灰狼怎么办?”通过这三个开放性的问题来激发幼儿的思维,使每个孩子想说、敢说而且都有的说。)

  4、讲述森林历险故事。

  兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔妈妈鼓励兔宝宝,将自己在大森林中的经历,用连贯的、清楚的语言讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔妈妈、兔爷爷、兔奶奶在倾听的过程中根据兔宝宝的个体差异点,进行分层指导,使每个兔宝宝的表达的潜力有所挖掘、有所提高。

  (孩子们在大森林中的奇遇使得他们每个人都兴奋不已,有一肚子的话想倾诉,想表达。引导幼儿将自己遇险故事讲给兔爷爷、兔奶奶听,使他们有了表达的对象,提高了表达的兴趣和欲望。同时,三位老师密切配合,分工合作,使每个幼儿都能得到老师的关注和指导。)

  5、结束

  教师小结,鼓励幼儿无论今后遇到什么问题和困难时,都不要着急、不要慌张,开动脑筋积极想办法解决。

大班语言教案:森林历险记配图二

大班语言教案:森林历险记配图三

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