大班科学活动方案水瓶的秘密

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过实验，观察物体在透明容器装水前、后的影像变化。

　　2、注意幼儿安全的操作，培养实验的安全意识。

　　3、幼儿学习记录物体的影像变化。

　　活动准备：

　　各种各样的透明玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。

　　活动过程：

　　1、幼儿观察瓶子，了解瓶子的形状，材料。

　　提问：“小朋友们看，这些都是什么?”“你们看这些瓶子都一样吗?”“他们有什么不一样?”(注意引导幼儿从形状，大小，材料，等方面进行观察。)“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗?”(注意引导幼儿说出瓶子的材料和透明的特点)

　　2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，观察物体的变化并进行记录。

　　(1)幼儿透过瓶子看周围的物体。

　　提问：“你们有没有试着用空瓶看东西?”“请小朋友们每人拿一个瓶子去看一看周围的东西，看看他们和我们平时看到的一样不一样?”(注意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤)

　　(2)幼儿相互交流自己的发现。

　　提问：“你刚才是怎么看的?看到了什么?有没有变化?”

　　(3)幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录。

　　“刚才我们看了周围的东西，我们的记录纸上有漂亮的图片，你们可以找一张自己喜欢的图片，仔细的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。”

　　(4)幼儿相互进行交流。

　　3.引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录。

　　(1)猜想：“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想，如果在瓶子里装上水，看东西会有什么变化?”

　　(2)幼儿操作验证：“。来源;大;考.吧。幼。师网;刚才小朋友们猜得都不一样，到底谁说得对呢?让我们来试试好吗?装水的时候我们要注意些什么呢?”(注意引导幼儿分批装水并帮助幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干)

　　(3)将观察结果记录在第二张记录纸上。

　　(4)幼儿相互交流，教师评价总结。

　　4.引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形。

　　活动评价：

　　瓶子作为日常生活中常见的物品，课题取之于生活，源于生活。幼儿感性经验丰富，以魔术师变魔术的形式导入，抓住了幼儿强烈的好奇心。通过用空瓶和装水的瓶两中形式的观察，并以记录单记录，巩固了幼儿观察结果，幼儿在探索中学习，在探索中积累，激发了幼儿对周围事物的好奇心和求知欲。但在幼儿用水瓶看物体时不应局限于记录单上的图象，可以是周围的所见之物。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班科学教案整理发布