大班主题活动方案都想有个美丽的家

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在集体面前大胆阐述自己的观点，提高口语表达能力。

　　2、激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

　　活动准备：

　　课件：关在笼子里的动物、生活在森林里、草原上的动物、动物们想回到大自然的心声、被破坏的森林。

　　幼儿对动物的生活习性有一定了解。

　　已玩过“AB对对碰”游戏。

　　活动过程：

　　一、导入活动，通过观看课件“关在笼子里的动物”和“生活在森林里、草原上的动物”，引出讨论话题“动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好”。

　　出示课件一(被关在笼子里的动物)：你看到了谁?它们住在什么地方?

　　出示课件二(生活在森林里、草原上的动物)：看看这些动物住在哪里?

　　二、游戏：AB对对碰，引导幼儿大胆阐述自己的观点。

　　1、“有的动物关在笼子里，有的动物生活在森林里、草原上，那你认为动物关在笼子好还是生活在森林里、草原上好呢?”

　　2、游戏“AB对对碰”

　　“有的小朋友认为动物关在笼子里好，有的小朋友认为动物生活在森林里、草原上好，大家都有自己的理由是吧?现在进入“AB对对碰”游戏，如果你觉得动物关在笼子里好就坐A方，如果你认为动物生活在森林里、草原上好就坐B方，想好了吗?

　　(帮助幼儿按自己的观点分两队坐好)

　　“现在请两队小朋友轮流说说你们的理由，看看谁的理由说得好，就能为你们队赢得一面小红旗。两队小朋友来比一比，哪队红旗得的多!”

　　幼儿讨论，教师引导幼儿大胆的说出自己的观点。活动中通过数两队的红旗激发幼儿的积极性。

　　请幼儿作第二次选择，并说说理由。

　　三、出示课件三，听动物们的心声。

　　听完后请幼儿说说动物们说了些什么?

　　“现在大家都知道了动物们的心声，动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好，最后“本文。来源:大，考;吧。幼师.网”的结论是什么?”

　　四、出示课件四，看被破坏的森林，激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

　　“是呀，动物们都喜欢住在森林里、草原上，可是你们看森林里发生了什么事情?动物们住在这里会开心吗?为什么?我们怎样来帮助这些动物呢?”

　　五、绘画：美丽的森林

　　幼儿作画，画完后把动物送到森林里，结束活动。

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