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小班主题活动教案:夏天真热呀

幼儿园小班主题公开课教案 更新时间:2018-01-27

小班主题活动教案:夏天真热呀配图一

  整理了关于幼儿园小班主题活动教案:“夏天真热呀”,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  学习活动方案(一)

  一、活动产生:

  通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

  二、活动目标:

  1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

  2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

  3、能够知道几种避暑的方法。

  三、活动与指导:

  学习活动方案(一)

  内容:认识夏天

  活动目标

  1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

  2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

  活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

  流程:谈话活动----欣赏图片----布置墙面

  实施要点

  (一)谈话活动:

  A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  (二)欣赏图片

  1、夏天来了。哪些小动物出现了

  2、河里有什么花

  3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

  4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

  ——夏天到了、天气热了

  ——蝉儿叫了了、荷花开了

  ——小朋友们换上了薄衣裳

  (三)布置墙面:涂色,共同布置

  延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

  学习活动方案(二)

  内容:美丽的花裙子

  活动目标

  1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  活动准备:范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。

  流程:图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示

  小班主题:夏天

  实施要点

  一、图片讨论:

  这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等

  二、模仿示范:

  先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)

  三、幼儿作画:教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、作品展示:对优秀的作品进行评析,予以奖励。

  反思:通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。

  小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。

 

  学习活动方案(三)

  内容:找凉快

  活动目标

  1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。

  2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。

  活动准备:夏天使人凉快的小图片若干。

  流程:启发提问——引导讲述——游戏

  实施要点

  一、启发提问:夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

  二、老师引导幼儿讲述:

  1.夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2.刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

  3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)

  4.天热了,吃什么可以凉快?

  5.天热了每天还要干什么?

  6.天热了,你们最喜欢玩什么?

  三、游戏:幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

  反思

  天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

  发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育,。

  反思;在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,作到随时有教育,心中有孩子。

  学习活动方案(四)

  内容:洗澡泡泡多

  活动目标

  1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯

  2、在相互合作中体验洗澡的快乐

  活动准备:塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

  流程:讨论交流——实践操作——提升经验

  实施要点

  1、现在是什么季节?每天热热的,除了很多汗怎么办?想什么办法是身体舒服?

  2、洗澡时要准备那些东西?

  3、想象身上什么地方汇出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

  4、娃娃也很热,除了很多汗,怎么办?

  5、请小朋友作爸爸妈妈,帮他洗澡

  要求:洗之前讨论一下,谁负责抱娃娃,谁负责洗?

  6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?

  反思:本次活动中,幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡,爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好,小朋友的思维积极活跃。

  可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如:洗澡时应该注意什么?等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论,或者在活动后让朋友进行交流。缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容,和深一层次的价值挖掘。

小班主题活动教案:夏天真热呀配图二

小班主题活动教案:夏天真热呀配图三

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