中班语言活动方案会说话的手

　　一、活动目标：

　　1、知道不同的手势能表达不同的意思。

　　2、感知人们的非言语交往方式。

　　二、活动准备：

　　哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。

　　三、活动过程：

　　1.会说话的手。——观看，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。

　　2.我“说”你猜。——教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。——幼儿自由结伴玩“我‘说’你猜”游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。——引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内使用，感受非言语交往方式的特点。

　　四、活动建议：

　　1.手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。

　　2.如没有相关录象可用图片代替。

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