幼儿园中班语言活动设计方案萝卜回来了

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。

　　2、初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

　　3、能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX吃”。

　　活动重点：

　　初步理解故事内容，感知故事发展的线索

　　活动难点：

　　能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX吃”

　　活动准备：

　　1、课件、道具萝卜、图片

　　2、奖品(点心、糖果若干)

　　活动过程：

　　一、直接导入。

　　出示一个大萝卜，引发幼儿活动兴趣。

　　二、观看课件欣赏故事，初步感知故事内容，明晰故事的发展线索。

　　1、观看课件，理解重点片段。

　　2、老师操作图片帮助幼儿回忆故事内容，引导幼儿进一步感知故事发展的线索。

　　提问：

　　(1)故事的名字叫什么?故事了讲到了那些小动物?

　　(2)是谁最先找到萝卜?找到萝卜后它是怎样做的?

　　(3)小猴发现了什么?它是怎样做的?

　　(4)小鹿发现了什么?它是怎样做的?

　　(5)小熊发现了什么?它又是怎样做的?

　　(6)最后萝卜又回到了谁的手中?

　　三、再次欣赏故事。

　　学说故事中反复出现的描述动物心理活动的语言，并在重点片段进行角色表演。

　　1“本文。来源:大，考;吧。幼师.网”、小动物们找到食物后，他们是怎样想的?

　　教师带领幼儿一起练习说：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX吃”

　　2、师生共同讲述故事，引导幼儿进行重点片段的角色表演。

　　四、引导幼儿进行情感迁移。

　　1、你喜欢故事中的小动物吗?为什么?

　　2、如果你得到一个好吃或好玩的东西，你会不会独自享用?你想怎样处理呢?

　　3、你把自己的东西给了别人或与别人一起分享，你心里的感觉怎样?

　　活动延伸：

　　幼儿将得到的奖品拿出来与同伴和客人老师一起分享。

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