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小班数学教案:跳上跳下的小猴

小班数学公开课教案 更新时间:2018-02-17

小班数学教案:跳上跳下的小猴配图一

  目标:

  1、通过操作活动,感知物体的上、下方位。

  2、能正确点数5以内的物体并说出总数。

  3、积极参与活动,体验成功的快乐。

  过程:

  一、猴妈妈在哪里。

  (一)出示小猴和树,明确上、下的概念。

  师:1、猴妈妈来和我们玩游戏了,谁来说一说,猴妈妈在树的哪里?(猴妈妈在树上边)

  2、[出示标记↑↓标记]这两个标记哪个可以表示、猴妈妈的位置?为什么?

  3、现在,猴妈妈在树哪里?(猴妈妈在树下边)

  4、[出示标记↑↓标记]我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置?为什么?

  二、小猴爬树。能够按数取物,并按要求方位取放夹子。

  师:

  1、今天,猴妈妈把他的孩子带来了,我们一起来数一数,他带来了几只小猴子?(点数5只猴子)

  2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏,她给每个小朋友都准备了一颗小树,

  a、小树的树干上有几个点点,就请你在小筐里取出几只小猴子。提问2—3名幼儿,你的树干上有几个点点?你请出来了几只小猴子?

  b、出示向上的标记↑,请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。

  c、出示向下的标记↓,请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。

  d、请小猴一只一只回小筐休息。

  三、调皮的小猴。以自身为中心,辨认上、下。

  师:1、小猴子可调皮了,他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。

  2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗?(头、肩、头发、五官)

  3、我们身体的下边长着什么?(脚、腿)

  4、这里有卡片,我们来看看,这个是什么意思?

  请你选一张你喜欢的卡片,按照小卡片上的提示,让小猴子在你的身体上玩一玩。

  5、个别提问:你有几只小猴子,他们跳到哪里了?

  6、请所有小猴子回小筐休息,幼儿互换点卡,再次游戏。

  四、游戏:《上上下下》。

  上上(上边拍手两下),下下(下边拍手两下),骨碌骨碌一(两臂绕圈两次后手指出相应指头),骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五,大家拍手笑哈哈!

小班数学教案:跳上跳下的小猴配图二

小班数学教案:跳上跳下的小猴配图三

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