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托班语言教案详案:小朋友和小猫

幼儿园托班语言公开课教案 更新时间:2018-02-27

托班语言教案详案:小朋友和小猫配图一

  【活动意图】

  我们在组织托班幼儿讲述活动时,除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标,提出不同发展水平的要求外,还重点考虑到幼儿的讲述情势,考虑用适当的方法调理其留意,发挥每一个孩子在讲述活动进耳说的积极性、主动性,培养幼儿初步的创新意识。

  【活动目标】

  1、通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫(小朋友)在干什么”。

  能力强的:在集体眼前独立完全地说短句。

  能力中等的:随着老师或集体完全地说短句。

  能力弱的:学说单词或词组。

  2、培养幼儿参与讲述活动的爱好,鼓励他们大胆讲述。

  【活动准备】

  1、几幅小猫活动图:①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。

  2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

  【活动过程】

  1、学说短句。

  (1)以小猫的啼声引发爱好。

  (2)逐一出示图片,感知学说短句。

  教师提问:“小猫在干什么?”要求幼儿能完全地说出:小猫在捉老鼠,小猫在钓鱼,小猫在吃鱼,小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。

  (3)走近幼儿,蹲下让孩子看清画面,让全体幼儿反复练说2~3次。教师纠正不正确的讲述,并以猫妈妈的口气鼓励孩子们说。然后再以“小猫睡觉了,小朋友要做游戏”,引出下一活动。

  2、利用已有经验讲述。

  (1)集体讲述。

  老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做以下模仿动作:洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作,老师提问:小朋友在干什么?要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手,小朋友在洗脸”等句式。

  (2)个别讲述(或小组讲述)。

  方法同上,模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体眼前独立说或随着老师和集体说,留意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。教师留意凝听幼儿的讲述,给予必要的帮助。

  3、创造性地讲述。

  老师带领幼儿离开座位游戏,按音乐节奏做开汽车的动作,并在幼儿讲述短句后,提出题目:小朋友还可以干什么?幼儿每想出一种动作并完全讲完后,老师带领大家做相应动作。

托班语言教案详案:小朋友和小猫配图二

托班语言教案详案:小朋友和小猫配图三

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