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中班数学教案:熊奶奶的服装店

中班上学期数学教案 更新时间:2018-03-05

中班数学教案:熊奶奶的服装店配图一

  【活动目标】

  1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。

  2.尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。

  【活动准备】

  1.手偶“熊奶奶”,无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干,上面有1~5不等的纽孔,箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。

  2.装有一颗纽扣的篮子实现放在幼儿的椅子下。

  【活动过程】

  (一)导入活动,去熊奶奶的服装店参观。

  1、今天老师带你们去做客,高兴吗?走,出发喽!

  2、到啦!咦!有这么多客人老师,先跟他们打打招呼吧!

  3、找张椅子坐下来!

  瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说:

  “你们好,欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么?

  (真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店,邀请我们来参观。

  瞧!她开的是什么店?(对,卖衣服的店就叫服装店)服装店里有些什么样的衣服?(嗯,有红衣服、黄衣服)你喜欢哪一件衣服?

  这些衣服漂亮吗?

  (二)帮熊奶奶找纽扣(目标:根据标记的特征,寻找不同颜色、形状的纽扣,乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣)

  1、按特征找纽扣师:可是,熊奶奶说,衣服还没做好呢!找找看,上面还缺了什么?(纽扣)熊奶奶年纪大了,眼睛不太好,纽扣掉在家里找不到了!你们愿意来帮帮她吗?

  不过,熊奶奶的纽扣都是不一样的,谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记)

  师:这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。

  师:熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子,仔细看看,轻轻的和边上的小朋友说说。

  (熊奶奶的年纪大了,声音太大了她会受不了)教师:带好你的小篮子,到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧!

  一课三议教师巡回指导,提醒孩子自由交流:

  (集体关注:找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到,这样才不会遗漏!

  个别关注:××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。

  不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)

  2、数纽扣(桌子上还没有被找到的纽扣,老师带在手里。)师:都找到了!我们回去吧!

  师:看我也找到了几颗纽扣!看这个绿色的正方形的纽扣是谁的?还有这个呢?这是一个小粗心,找东西的时候应该仔细地找找,这样才不会遗漏!

  师:把纽扣拿出来,轻声地数数你找到了几颗纽扣?(不要吵到熊奶奶哦!)

  师:哦!小猪找到了4颗纽扣,谁也找到了4颗纽扣?有谁找到了5颗纽扣呀!让我瞧瞧!你们真棒!

  5颗纽扣都都数得清!

  师:咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)

  师:哎呀!××看得真仔细,这圆点是纽扣穿线的洞洞,拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊?

  师:都是×个吗?再数一数其他纽扣吧!

  (1-5个纽扣洞)师:把洞洞最多的纽扣,找出来!是几呢?拿最少的让我看看?又是几呢?

  师:看这么多洞洞的纽扣,有吗?(教师伸出5以内的手指数)又找到啦!都找到了?请小篮子到椅子后面休息一会吧!你们帮熊奶奶找到纽扣了,她可真高兴!你们愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?

中班数学教案:熊奶奶的服装店配图二

中班数学教案:熊奶奶的服装店配图三

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