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幼儿园小班语言故事教案【滚滚和蹦蹦】

幼儿园小班语言公开课教案 更新时间:2018-03-07

幼儿园小班语言故事教案【滚滚和蹦蹦】配图一

  活动目标

  1、理解故事《滚滚和蹦蹦》,并根据对故事的理解回答问题。

  2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。

  活动准备

  1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》

  2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。

  活动过程

  一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》

  1、教师:小朋友,你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。

  教师播放故事《滚滚和蹦蹦》,请幼儿欣赏。

  2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。

  二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》

  1.教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。

  教师:有两颗豆子,他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?

  (滚滚是"轱辘辘"地滚,蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦)

  2.教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗'

  提问:他们为什么吵架?

  3.教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。

  提问:滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?

  4.教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"

  提问:滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?

  5.教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。

  提问:滚滚滚到大海边了吗?蹦蹦有没有蹦到月亮上?滚滚为什么躺在那里不动了,

  怎么样才能滚?蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了,怎样才能蹦?

  6.教师朗诵最后一段。

  提问:最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?

  三、讨论

  1.教师:在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?

  2.教师小结:我们不是什么事情都能做到的,很多事情我们都需要别人的帮助。

  四、表演

  1.教师出示乒乓球做的小豆子玩偶,边讲故事边用玩偶来表演。

  2.师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。

  故事《滚滚和蹦蹦》

  晚上,一辆运豆子的车子从路上开过。两颗豆子从车上掉了下来。一颗豆子“轱辘辘”地滚了好一会儿,还有一颗豆子“蹦哒蹦哒”地蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”,一个叫“蹦蹦”。

  滚滚得意地说:“我会滚,你看,‘轱辘辘、轱辘辘’地滚起来,多有趣呀!”

  “我会蹦,你瞧见了,‘蹦哒、蹦哒’地蹦起来多带劲儿呀!”蹦蹦更加神气。

  “滚起来有趣!”

  “蹦起来有趣!”

  “你不会滚!”

  “你不会蹦!”

  滚滚和蹦蹦都觉得自己了不起,你一句,我一句,吵得脸红脖子粗。

  滚滚说:“你不会滚!”

  “可你也不会蹦呀!”蹦蹦说。

  滚滚望着天上的月亮说:“你那么会蹦,还能蹦到月亮上去吗?”

  “你、你、你……”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了。“你会滚,能滚到大海边上去吗?”

  滚滚和蹦蹦吵着、吵着,天快亮了。一阵风吹过来,滚滚“轱辘辘,轱辘辘”地滚了起来。他一边滚一边唱:“滚呀滚,滚呀滚,我要滚到海边去……”

  正在这时候,一辆自行车从路上骑过,碾了蹦蹦一下,蹦蹦一下子蹦得老高老高, 蹦蹦高兴地唱起来::“蹦呀蹦,蹦呀蹦,我要蹦到天上去……”

  风停下来,滚滚躺在那里动不了了。

  蹦蹦呢,也一下子掉到地上蹦不了了。

  滚滚说:“你怎么不蹦了?你不是要蹦到天上去吗?”

  蹦蹦说:“你不是要滚到海边去吗?怎么不滚了呀?”

  滚滚说:“没有自行车碾你一下,你才蹦不了那么高呢!”

  蹦蹦说:“你也一样,没有吹过来的风,你才滚不动呢!”

  滚滚和蹦蹦就这样你一句,我一句地又吵起来,一直吵到他们嗓子都哑了。

  拍得高,跳得高,

  拍得低,跳得低。

幼儿园小班语言故事教案【滚滚和蹦蹦】配图二

幼儿园小班语言故事教案【滚滚和蹦蹦】配图三

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