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托班活动方案教案:棒棒糖

幼儿园托班上册教案 更新时间:2018-03-07

托班活动方案教案:棒棒糖配图一

  活动名称棒棒糖(1)

  活动目标

  1、在尝尝糖果、包包糖果活动中,分辨“圆”和“方”。

  2、喜欢尝糖果,知道多吃甜的糖会蛀牙。

  活动准备

  糖纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果

  活动流程

  尝尝糖果------念念儿歌------包包糖果

  活动过程

  ●尝尝糖果

  自选一颗糖果,说说糖果的形状、颜色、味道

  ●念念儿歌

  自选一颗棒棒糖,念念儿歌:宝宝喜欢棒棒糖

  ●包包糖果

  用糖纸和彩泥包糖果——把糖果放进糖果盒内

  ●延伸活动:•娃娃家中,剥自做糖果给娃娃吃

  •用彩泥做棒棒糖,继续学用糖纸和彩泥包糖果

  生成问题

  宝宝生成

  •在看看说说糖果时,孩子们不但说出了“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”,还说出了“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”,还说出了“哟哈哟哈糖”。

  •在品尝糖果时,孩子们说出了“甜甜的”味道。杰杰还说出了“是巧克力味道”。

  活动反馈

  糖果是孩子们最喜欢的,因此,今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里,有几颗是方的糖,形状十分明显,因此,孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。许多糖是透明袋包装的,因此,孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看、认认的过程中,我用儿歌中的语言进行了引导,孩子们很快就领会了,一会儿就边看我手中的糖,边自己会进行简单创编了。因此,由于充分地对糖果进行了认知,因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的一句:“多吃糖果会怎么样?”孩子们马上用规范的语句说出:“会蛀牙的。”最后老师又问:“那怎么办?”孩子们回答:“刷牙。”可见,孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前,孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。

托班活动方案教案:棒棒糖配图二

托班活动方案教案:棒棒糖配图三

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