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小班主题教案:洞洞鞋

小班下学期主题教案 更新时间:2018-03-08

小班主题教案:洞洞鞋配图一

  教学名称:洞洞鞋

  教学目标:在说说找找玩玩的过程中,尝试关注细小差异。

  教学准备:PPT、洞洞鞋若干双(大小、颜色、花纹)、音乐:兔子舞、跳舞毯

  教学流程:

   一、找找洞洞鞋,比较大小、与家庭成员配对

   1、师:今天来了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一个鞋柜里,请你来找一找。(出示鞋柜)

  2、师:这么多的鞋子,哪一双才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的?

  3、师:那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)这里还有没有宝宝的鞋?

  4、师:大大的鞋子是谁的?这里有没有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿着运动鞋去干什么呀?爸爸爱运动所以力气大。

  5、比宝宝的大一些,比爸爸的小一些是谁的鞋子?你们觉得妈妈的鞋子怎么样?(漂亮、时髦) 洞洞鞋2:瞧!我家的鞋子可真多,爸爸力气大穿大大的鞋,妈妈爱漂亮穿高跟鞋,宝宝最可爱穿小小的鞋。

  二、帮妈妈找一只鞋,体验从整体到细节的观察方法

   今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门,她拿出新皮鞋,咦,怎么了?

  1、观察妈妈的鞋子,感受一双 师:妈妈穿这一只鞋可以出门了吗?为什么?

  2、教师小结:对呀,鞋子有两只,我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门,那怎么办呀?快点妈妈快要急死了,我们来帮妈妈找找。

  3、引导幼儿先关注整体,在关注细节 教师小结:终于帮妈妈找到鞋子啦!原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小,还要看看它的花纹。

  三、迁移运用,整理洞洞鞋(进一步观察比较进行配对)

  1、师:这些洞洞鞋都只有一只,他们也想要好朋友,快来帮忙找朋友。

  2、互相检查: 他们都是草莓的为什么不能做朋友呢?

  们是不一样大的吗?你是怎么看出来的?眼睛真厉害。还有什么好办法让他们比一比?(站站好,背靠背)我们来试一试。

  这两只鞋子是一样的吗?我们先来看看前面,再看看后面,旁边呢?哟!找的时候连小小的地方都不放过仔细看,才能找到真正的朋友。 3、用儿歌总结:《洞洞鞋的歌》

  四、游戏:踩泡泡 根据脚印、花纹踩泡泡。

小班主题教案:洞洞鞋配图二

小班主题教案:洞洞鞋配图三

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