大班美术陶艺教案：我爱我家

　　活动目标：

　　1.了解自己的家人和起居环境，尝试用整块泥捏塑人物造型。

　　2.能凭记忆创作出家的一隅，给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。

　　3.感受全家人在一起温馨、和谐的氛围，懂得珍惜快乐的童年生活。

　　活动准备：

　　1.幼儿日常观察过各种人物。

　　2.全家福照片一幅。

　　3.陶泥、工具人手一份。

　　4.音乐《我想有个家》。

　　活动过程：

　　1.音乐导入，感受家的温暖。

　　(1)播放歌曲《我想有个家》。

　　教师：为什么要想有个家呢? (幼儿自由交流)

　　(2)教师小结：每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。

　　●音乐的导入，可以激起幼儿对家的向往与热爱，初步感受家的温暖、乐趣和祥和。

　　2.引导幼儿交流各自的家。

　　(1)教师：你的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么? (幼儿回忆并交流)

　　(2)教师从两方面进行引导，家由两部分组成：物的部分，如房子、家具等;人的部分，如父母、其他家人等。

　　(3)教师小结：不论自己的家是什么样子，我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子。

　　●教师应注意引导幼儿的记忆、想象，培养幼儿的造型表现能力，通过多角度来刺激幼儿的学习热情，使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。

　　3.教师交代要求，示范创作。

　　(1)教师：怎样用泥巴做出自己的家呢? (幼儿自由表达)

　　●幼儿在描述时，教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏，使幼儿轻松掌握具体的方法，帮助幼儿客服操作中的困难。

　　(2)教师根据幼儿的描述启发创作。

　　教师：创作家人的时候，要想一想他们长什么样，发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来，最后恰当地增添一些家具。

　　(3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。

　　4.幼儿创作，教师巡回指导。

　　要点提示：

　　活动中，教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整，如父母离异、父(母)亲去世或寄养等情况，从语言上婉转地安慰、鼓励，布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。

　　5.幼儿介绍自己的作品，教师进行点评。

　　活动建议：

　　☆环境创设布置家的一角，丰富各种小家具供幼儿游戏。

　　☆家园共育经常与幼儿交流，使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦，激发幼儿热爱家庭的情感。

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