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幼儿园数学教案:找邻居

大班数学公开课教案 更新时间:2018-03-08

幼儿园数学教案:找邻居配图一

  活动目标

  1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

  2、理解并能说出多1或少1的关系。

  活动准备

  1、课件-数字图卡

  2、1-6的大点卡和数卡一套

  3、幼儿数卡每人一套

  活动过程

  一、初步理解“邻居”关系。

  1、请幼儿做成一排,说一说和你挨着坐的是谁?

  2、和挨着坐的幼儿拉拉手。

  二、出示图片,教师讲述

  1、讲述并表演故事后提问:

  (1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是1和3.

  (2)小兔说它的家是4号的邻居,是3和5以此类推。

  2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,

  告诉幼儿相邻数的定义。

  (1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)

  得出结论:2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数,是4和6。

  (2)提问:a、那么3有没有相邻数,它们是谁?4有没有相邻数,它们是谁?

  得出结论:每一个数都有两个相邻数。

  3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作,集体验证),

  进一步推理说出5以内各数的相邻数。

  三、复习数字1-6。

  1、请你说得比我多1(少1)。

  (小朋友,我问你,比2多1就是几?)

  2、接着往下数,一直说到数字6。

  四、总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

  1、教师:你帮2找到了哪两个相邻数?

  为什么1是2的相邻数,3是2的相邻数呢?

  引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

  2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。

  教师:你找出比2多1的点卡,请你找出比2少1的点卡。

  依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

  五、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。

  游戏:给屏幕上的数字找相邻数。

幼儿园数学教案:找邻居配图二

幼儿园数学教案:找邻居配图三

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