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幼儿园大班社会教案:张老师

大班上学期社会教案 更新时间:2018-03-12

幼儿园大班社会教案:张老师配图一

  活动目标:

  1、激发幼儿探究老师的欲望,从而了解老师、理解老师、喜爱老师。

  2、让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。

  3、建立民主、平等的师幼关系,增进师幼情感。

  活动准备:

  1、张老师的成长,如,生活、工作照片若干。

  2、张老师的名片,每个幼儿的名片(半成品)

  3、笔人手一支

  4、歌曲“难忘今宵”

  活动过程:

  1、谈话,引起幼儿对老师的关注

  (1)、师幼问好 (给幼儿一种亲切、自然友好的感觉)

  (2)、今天张老师和你们一起玩,欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。

  张老师也十分愿意和你们在一起,所以我也用响亮的掌声欢迎大家。

  (3)、刚才,我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师,这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗?

  谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。

  2、进入“张老师故事”

  (1)、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问

  简单的问题张老师可以马上回答你,有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。

  (2)、运用多媒体介绍自己

  (3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师,和个别幼儿。

  (4)、谈话:让幼儿知道每个人都有一个生动的故事,只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事,今天小朋友对张老师这么友好,所以我把我的故事告诉了大家,可是我还不了解每一个小朋友的故事,怎么办呢?

  3、互赠名片

  (1)、张老师已经自己 做了许多名片,每当你们想起张老师时就可以打我的电话,可是当我想起你们的时候怎么办?

  (2)、幼儿自制名片,相互赠送。

  学会赠送名片时,双手送接的礼仪。

  并学习说:“xx你好!这是我的名片,想我时可以随时大我电话。

  当我快乐时,我会打电话给你与你一起分享。

  当你遇到困难时,可以打我电话,我会帮助你。”

  xx:“谢谢!”

  赠送名片时,可以伴入轻音乐“难忘今宵”

  活动延伸:和孩子建立真诚情感,快乐时拨通电话共分享,困难时,拨通电球儿让我身体好话共帮助。

幼儿园大班社会教案:张老师配图二

幼儿园大班社会教案:张老师配图三

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