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幼儿园小班教案《分饼儿》

小班数学优秀教案 更新时间:2018-03-12

幼儿园小班教案《分饼儿》配图一

  【活动目标】

  1、准确说出圆形、方形、三角形,五角星图形。

  2、明白好东西要共同分享的道理。

  【活动准备】

  1.熊妈妈、两个熊宝宝片玩偶。

  2.纸质的圆形、方形、三角形、五角星的饼儿。

  【活动过程】

  教师出示熊妈妈和熊宝宝玩偶,引起幼儿的兴趣,并叙述故事。

  师:熊妈妈在屋子里做饼呢,它做饼要给谁吃呢?(熊宝宝)对了,熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫小白,一个叫小黄。今天熊妈妈要给他们两个做好吃的饼儿。

  我们来看看熊妈妈做了一只什么样子的饼儿?(圆圆的饼儿)

  师:现在熊妈妈要问我们小朋友了,有两只熊宝宝,可是只有一只饼,该怎么办呢?(再做一只)可是,熊妈妈只做了一个只圆圆的饼儿。(分一分)

  师:怎么分呢?我请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分饼儿)

  师:圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了。

  师:刚才我们在分饼的时候,熊妈妈又做好了一只饼。我们看看它这下子做了一个什么样子的饼?(方方的饼儿。)

  师:我们怎么分呢?我再请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分饼儿)

  师:这一次,熊妈妈想自己来分饼,我们看看它是怎么分的。(拿出已经分好的三角形饼)

  咦,熊妈妈跟小朋友切的不一样,熊妈妈分的饼是什么形状的呀?(三角形)

  师:原来,这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。

  师:熊妈妈最后做了一个饼。这个饼是什么形状的呀?教师拿出五角星饼儿

  (五角星的样子。)

  师:这下五角星的饼儿该怎么分呢?

  幼儿自由回答。

  师:这时候,两只熊宝宝说话了。它们说,不分了,不分了。五角星饼儿给妈妈吃。为什么要给妈妈吃呢?(因为妈妈做饭很辛苦。)

  师:小熊宝宝那么懂事。那我们小朋友应不应该和熊宝宝一样懂事?爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,外公外婆,平时一直照顾我们很辛苦,还有去上班,下班还要给我们做好吃的东西。

  那我们在吃好吃东西的时候,是不是应该跟他们一起吃?要学会跟长辈分享好吃的东西。

  分析:注意力分为有意注意和无意注意两种。从幼儿年龄特点来看,幼儿的无意注意占明显优势,有意注意只是初步形成。但无意注意的保持时间较短,且幼儿的有意注意时间一般只在五分钟左右,这样不利于幼儿主动学习和参与。所以,我们应该有针对性地培养幼儿的有意注意,并提高其稳定性,使之持久地集中于一个对象。

  上课之前,先出示毛绒玩具,抓住幼儿喜欢玩具的心理特点,引起他们的注意。然后结合毛绒熊玩具,开始讲故事。在课程的过程中,让幼儿一边认知图形,一边对图形的变化产生兴趣,并且可以让请他们自己动手尝试如何“分饼”,在整个互动活动中,引起幼儿的无意注意。

幼儿园小班教案《分饼儿》配图二

幼儿园小班教案《分饼儿》配图三

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