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中班数学活动教案:我能数的快

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2018-03-16

中班数学活动教案:我能数的快配图一

  【活动目标】

  ①正确感知6以内的数字,并且能够很快辨认6以内的数字组合(物体)

  ②积极参与集体教学活动,喜欢上数学活动课。

  【活动重点】

  以实物代替单调的“数字”,活学活用。

  【活动难点】

  能够快速反应6以内的数字将数字活化。

  【活动准备】

  1—6数字图片、六个实物标示的大圆圈。

  【活动过程】

  一、数数复习,自然导入

  通过复习1—50的数字,自然过度到本次教学活动,数数字对于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了,他们已经能够很流畅的数出1—50的数字,有的甚至能数更多。

  师:宝贝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今天呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏,他们是哪些宝宝呢?

  (通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)

  二、数字找朋友

  师:小朋友看清楚喽,左边呢有数量不等的棒棒糖,右边是数字宝宝,哪些数字呢?我们来数一数……这个游戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖,那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来,好朋友,要手拉手对不对!

  这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。

  三、你大我小比一比

  这一环节提供的实物并不是单一的品种,大小不同,直观上并不能很快判断数量多少,必须经过一一的数出来

  宝贝们这里有好多好玩的东西,我们来给它们比一比谁多谁少

  这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较,更是对数数的进一步训练。

  四、游戏大比拼

  在游戏室事先准备好六个大圆圈,并且都有数字标示(物体表示的1—6)教师随机喊出一个数字,小朋友必须以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里

  这一游戏帮助孩子们快速反应数字,训练数字敏感度。

  五、“画”数字

  这属于拓展延伸,仍然是要求幼儿用实物代替数字,在白纸上画好1—6。

  帮助孩子加深理解!

中班数学活动教案:我能数的快配图二

中班数学活动教案:我能数的快配图三

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