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小班美术教案评析:天边的彩虹

小班美术优质课教案 更新时间:2018-03-25

小班美术教案评析:天边的彩虹配图一

  活动目标:

  1、欣赏美丽的彩虹,了解彩虹中色彩的变化并能用语言大胆地表达。

  2、在玩色的基础上进一步积累调色的经验,能用多种颜色表现彩虹。

  3、通过欣赏、讨论、分析、操作,继续学习清晰地印制粉印版画。

  活动准备:

  1、幼儿在电视上或生活中见过彩虹。

  2、课件:彩虹的图片。

  3、颜料(红、黄、蓝、紫),作业纸,调色盘,5B铅笔,水粉笔,抹布,桌布等。

  活动过程:

  1、与幼儿一起回忆、交流、表达有关彩虹的经验。

  (1)教师:你见过彩虹吗?它是什么样子的?彩虹里有哪些好看的颜色?

  (2)出示彩虹的图片,引导幼儿了解彩虹色彩的变化。

  教师:看看彩虹里有哪些颜色?这幅画上的彩虹用了几种颜色?这几种颜色我们都有吗?没有的颜色怎么办?

  2、师幼共同交流、讨论如何调色来表现彩虹。

  (1)教师与幼儿讨论调色的方法,

  教师:我们准备了哪些颜料?为了表现美丽的彩虹还缺少什么颜色? (橙、绿、青)可以用哪两种颜色调在一起变出来? (橙=红+黄,绿=篮+黄,青=蓝+绿)

  (2)教师在黑板上示范并记录幼儿的讨论结果。

  (3)集体讨论印制过程中的问题。

  ①教师:为什么颜色会脏?显得不清楚? (笔上的颜料没有洗干净,也没有在抹布上擦干净)

  ②教师:为什么有的作品上有重影? (合印的时候错位了,粘贴两张作业纸的胶带脱落了)

  ③教师:出现这样的问题怎么解决呢? (合起来印的时候要对对齐。慢慢合,不着急,胶带掉了及时告诉老师)

  3、幼儿创作粉印版画。

  (1)重点:色彩的调配,换颜色的时候要把笔洗干净、擦干净。

  (2)难点:表现多种色彩的彩虹?

  要点提示:

  虽然彩虹本身色彩很有规律,但如果在创作的过程中向幼儿强调彩虹色彩的规律,反而会为幼儿的创作增加难度和负担,也不符合一束活动的宗旨,因此在这里只要幼儿能用多种色彩表现彩虹就达到目标了。

  4、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  教师引导幼儿互相交流自己的色彩调配和印制方法。

  活动建议:☆日常活动 交流自己在调色潘动中的发现。

  ☆区角活动 ①美术区:为幼儿提供多种颜料,鼓励幼儿进行调色活动。②科学区:与幼儿一起收集和交流有关彩虹的知识?

  ☆家园共育 为幼儿准备充足的颜料,供幼儿学习调色。

  【评析】

  对于调色活动,幼儿是十分喜欢的,但由于幼儿对水粉颜料的经验不足,调出来的颜色常常比较灰,因此幼儿调色前的讨论尤为重要。这样的汁沦和分析有助于帮助幼儿解决实际操作中的问题,从而积累有关印制粉印版丽的相关技能,使幼儿的粉印版画作品更精致。

小班美术教案评析:天边的彩虹配图二

小班美术教案评析:天边的彩虹配图三

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