大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班美术教案 > 幼儿园小班美术教案评析:能留下印迹的物品

幼儿园小班美术教案评析:能留下印迹的物品

幼儿园小班美术优质课教案 更新时间:2018-03-28

幼儿园小班美术教案评析:能留下印迹的物品配图一

 

  活动目标:

  1、通过寻找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。

  2、尝试用语言和动作与同伴交流自己收集到的能留下印迹的物品。

  活动准备:

  1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份,事先和家长一起填写好。

  2、与调查表有关的实物。

  活动过程:

  1、交流各自的调查表。

  (l)和好朋友交流。

  教师:你调查表上的印迹是用什么印的?是怎么印的? (幼儿结伴交流)

  (2)集体交流。

  教师:你的调查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面印?这个好像和原来的不一样,你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的? (将加工后的印制材料和原物品进行比较)

  2、在教师的引导下,给所收集的印制材料分类。

  (1)讨沦。

  教师出示各种玩具:这是什么?有什么用?还有什么也是玩的? (用同样的方法分出蔬菜和生活用品)

  (2)分类。

  将幼儿带来的所有印制材料放在三张桌子上,幼儿自由寻找并放在规定的篓子里。

  教师:把能玩的东西找出来,把能吃的东西找出来,把要用的东西找出来。

  3.尝试印制活动。 活动建议:

  ☆活动延伸 将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、欣赏。

  ☆区角活动 出示印迹的图案,玩猜一猜的游戏。如“你拿的是什么?印出了什么样的印迹?”。

  ☆家园共育 与家长共同寻找一些物品的印迹图片,带来供大家欣赏。

  【评析】

  本次活动有机整合了数学领域有关分类的内容,并采用了结伴交流和集体交流两种形式,满足了不同层次幼儿的需要。调查表的填写是家长和幼儿一起完成的,为活动的开展奠定了基础。

幼儿园小班美术教案评析:能留下印迹的物品配图二

幼儿园小班美术教案评析:能留下印迹的物品配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班美术教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.