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大班科学教案评价:神秘的万花筒

大班下册科学教案 更新时间:2018-03-29

大班科学教案评价:神秘的万花筒配图一

 

  活动目标

  1、在操作活动中感受万花筒的乐趣。

  2、发张幼儿的观察、动手操作和有序的口语表达能力。

  3、了解万花筒的基本结构,理解平面镜反射的道理。

  活动准备

  万花筒、平面镜。

  活动过程

  一、导入

  1、出示万花筒实物,引出主题。

  2、教师:这是什么?你玩过万花筒吗?

  你知道万花筒里面都有什么吗?

  你从万花筒里看到什么?

  3、小结:万花筒是小朋友玩的一种玩具,有许多小朋友都玩过。

  万花筒为什么会变化出这么多的花朵呢?让我们一起探索万花筒的秘密吧。

  二、展开

  1、自由玩万花筒,观察万花筒的变化。

  教师:小朋友转转万花筒,看看里面有什么?

  小结:转动万花筒里面就会有不同的花朵

  2、拆开万花筒探索其中的秘密。

  教师:请小朋友把自己的万花筒拆开,看看你能发现什么

  3、教师边操作边讲解三棱镜成像原理。

  教师:万花筒里面有三个平面镜,三个平面镜边对边组合在一起就形成了一个三棱镜,

  每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来,同时也把另外两面镜子的彩纸照出来,

  这样小朋友就可以看到许多彩纸组成的花朵。

  这种现象叫做互相反射。

  4、组装万花筒,感受成功的喜悦。

  (1)幼儿操作。

  指导语:请大家按照老师教给的方法,将万花筒组装好,操作时注意拿玻璃时不要划伤手。

  (2)说一说自己是怎样组装成功的。

  (3)自由玩万花筒,再次感受其中的乐趣。

  5、操作其他材料,观察现象。

  方法:可以往万花筒里放置其他物品(豆子、扣子等),引导幼儿观察反射成像的现象。

  三、结束

  1、评价:从细致观察和大胆操作等方面进行评价。

  2、有机会时请幼儿到三棱镜前观察镜子中的自己。

大班科学教案评价:神秘的万花筒配图二

大班科学教案评价:神秘的万花筒配图三

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