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幼儿园小班健康教案【会说话的身体】

小班上学期健康教案 更新时间:2018-04-02

幼儿园小班健康教案【会说话的身体】配图一

  活动目标:

  1、进一步认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

  2、能创造性地表现身体动作。

  3、感受肢体语言的趣味性。

  活动准备:

  1、PPT课件、

  2、身体部位(头、手、胳膊、腿、脚)卡片,动物图片

  活动过程:

  一、开始部分

  教师带幼儿做运动,活动身体

  教师:小朋友好,今天的天气真好,跟着老师一起来做运动吧教师带幼儿做点头、抖手、挥手臂、跺脚、伸腿动作

  二、进行部分

  1、教师引导幼儿说一说在做运动的时候,都什么地方动了,并指一指

  教师:小朋友,刚刚我们一起做了运动,谁能来说一说在做运动时你身体的什么地方动了?给我们指一指你的…在哪里?

  2、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个;找一找游戏,老师举身体部位卡片,幼儿指教师:找、找、找,小手的朋友在哪里?

  幼儿指:小手的朋友在这里,在这里3、教师和幼儿共同游戏;我们也会这样做

  教师:小朋友,这个游戏好玩吗?我们的身体可以做运动,还可以做游戏,它还有一个厉害的作用,我们的身体还能说话呢!老师现在就想用身体动作和你们说悄悄话,你们猜猜看看老师在说什么。

  教师做挥动手臂的动作,表示你好;教师做拍手的动作,表示欢迎;,做鼓励幼儿的动作"你最棒

  教师引导幼儿用动作模仿,并请幼儿说一说用身体什么部位来说话了教师:小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话,你用的什么部位和老师说的悄悄话4、教师播放课件,引导幼儿根据图片上小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么,并鼓励幼儿积极模仿教师:小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事情,我们看看他们是怎么做的?你能模仿……三、结束部分教师小结:小朋友,我们的身体真厉害,会运动、会做游戏,还会说话,今天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好吗?

  活动名称:会说话的身体活动前的思考★教材的分析:《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活,又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅,通过《会说话的身体》这个活动,可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚),并初步尝试用身体进行创造性表现动作,重而感受到肢体语言的趣味性,体验活动中所带来的快乐。

  ★幼儿分析:小班的孩子好奇心较强,什么事都想亲身探究,但是注意力也易分散,因此,我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识,体验与同伴共同活动的快乐,避免了单一呆板的言语说教。

  ★活动重点:本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

  ★活动难点:能创造性地表现身体动作。

  活动目标:

  1.认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

  2.能创造性地表现身体动作。

  3.感受肢体语言的趣味性。

  活动准备:

  娃娃一个、

幼儿园小班健康教案【会说话的身体】配图二

幼儿园小班健康教案【会说话的身体】配图三

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