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幼儿园小班主题教案:第三周 开心宝宝

幼儿园小班主题教案 更新时间:2018-04-04

幼儿园小班主题教案:第三周 开心宝宝配图一

  第三周 开心宝宝

  周一9月13日

  一、晨间活动

  目标:1、稳定个别幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:滚皮球

  目标:1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。

  2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。

  准备:皮球若干场地上画好一条线

  过程:1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。

  2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。

  3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。

  4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。

  5、幼儿展示表演,教师讲评。

  6、放皮球,整队回教室。

  三、集中活动:语言:粉红鸭

  目标:1、了解故事情节和角色形象的特点,初步理解故事内容和主题。

  2、逐步克服胆怯心理,乐意和同伴一起玩。

  3、学习正确发音:怕羞、陌生人。

  准备:大班情景表演教学挂图

  过程:1、观看大班哥哥姐姐故事表演。

  嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭?(帮助理解和学习发音:怕羞陌生人)

  2、教师边演示教具,边讲述故事边提问。

  ①小花猫来了,粉红鸭怎么说?(小兔子、小乌龟来了,粉红鸭怎么说?)

  ②小乌龟怎么了?粉红鸭这样好不好?为什么?

  ③一条蛇向粉红鸭游来了,粉红鸭是怎样做的?结果怎么样了?

  3、迁移、扩展经验。

  你喜欢粉红鸭吗?为什么?

  你怕羞吗?你和哪些朋友一起玩?

  4、延伸活动《粉红鸭找朋友》

  学习句子:**我和你一起玩好吗?**我和你一起玩**。

  请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。

  四、盥洗、点心

  要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、户外活动:玩沙

  目标:1、愉快地参加玩沙活动,感知沙的特性:松、软、细等特性。

  2、培养良好的活动常规:蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

  准备:各类玩沙工具

  过程:1、交代内容、要求

  户外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

  2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。

  3、集中说说感受、你是怎么玩的。

  4、整理工具、回教室。

  六、餐前活动:听故事

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。

  七、音乐活动:合拢放开

  目标:1、能和教师一起学唱歌曲,对唱歌活动感兴趣。

  2、熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  准备:音乐磁带

  过程:1、游戏:合拢放开

  ①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

  ②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)

  2、学念歌词。

  ①教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

  ②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

  3、学习歌曲。

  ①教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

  ②播放录音带,师幼共同学唱。

  ③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

  4、欣赏歌表演

  教师边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周二9月14日

  一、晨间活动

  目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养幼儿良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:快乐跳跳虫

  目标:1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

  2、锻炼动作的灵活性。

  准备:人手一个呼啦圈音乐

  过程:1、跳虫舞

  启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)

  请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

  2、跳水坑

  请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

  带领幼儿边跳边念儿歌。

  请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。

  3、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

  三、集中活动:社会:认识自己(一)

  目标:1、能大胆地说出自己身上有什么。

  1、知道自己的性别,学习按男女排队。

  2、产生观察自己的兴趣。

  准备:在大活动室教学场地画好两条线

  过程:1、照镜子,引导幼儿观察镜中的自己。

  2、讨论:你都看到自己身上有什么?

  3、请一孩和一女孩对照,他们两人一样吗?哪里是一样的,哪里是不一样的?

  4、游戏:《摸人》

  教师蒙眼摸一幼儿,有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么?教师猜猜他是男孩还是女孩,也可请大家告诉老师。

  5、听小铃按性别排队。

  6、延伸活动:音乐《头发、肩膀、膝盖脚》

  四、盥洗、点心

  要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、集中活动:复习歌曲《合拢放开》

  目标:1、复习歌曲《合拢放开》,能用教自然的声音演唱,对唱歌活动感兴趣。

  2、进一步熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  准备:音乐磁带

  过程:1、游戏:合拢放开

  ①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

  ②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)

  2、回忆歌词。

  ③教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

  ④幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

  3、复习歌曲。

  ④教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

  ⑤播放录音带,师幼共同演唱。

  ⑥带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

  4、歌表演

  教师带领边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

  六、餐前活动:看图书

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

  七、绘画活动:吹泡泡

  目标:1、学习画大大小小的圆圈泡泡,能用多种颜色画,画得多。

  3、参加绘画活动,培养良好的绘画常规。

  准备:1、课前已玩过吹泡泡的游戏

  2、幼儿绘画本、蜡笔、教师范画纸

  过程:1、引出课题:小朋友玩过吹泡泡的游戏,说一说泡泡是什么形状的?又是什么颜色的。

  2、教师边吹泡泡,边讲述泡泡的形状、颜色。

  3、讲解示范:圆溜溜的泡泡,一圈就是一个(头和尾巴要接牢)要画出一大串泡泡,红的、黄的等。请小朋友跟老师一起画泡泡。(空手练习)

  4、幼儿练习

  ①鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈,并会用多种颜色画,把纸画满。

  ② 提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。

  5、讲评

  我们大家一起来看一看,评一评,哪只小熊吹的泡泡多,颜色又漂亮。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周三9月15日

  一、晨间活动

  目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:滚皮球

  目标:1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。

  2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。

  准备:皮球若干场地上画好一条线

  过程:1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。

  2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。

  3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。

  4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。

  5、幼儿展示表演,教师讲评。

  6、放皮球,整队回教室。

  三、集中活动:认识自己和父母(二)

  目标:1、在观看照片的过程中,逐步熟悉家中三个不同人物,并能教大胆地用动作表现。

  2、鼓励幼儿能用简单的语句大胆的介绍自己的爸爸、妈妈及自己。

  准备:幼儿准备一张全家福

  过程:1、观看照片,鼓励介绍爸爸妈妈及我,并大胆用动作来表现。

  2、教师选某一照片,逐一介绍家庭成员,引导幼儿理解并学说。

  3、幼儿相互介绍自己的家庭,分享自己家庭的幸福情感。

  四、盥洗、点心

  要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、游戏活动:拉个圆圈走走

  目标:1、继续学习拉圆圈,能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

  2、听到信号能及时地做出相应的动作。

  准备:小黑猪木偶一个

  过程:1、以小黑猪口吻引题。

  ①谁来了?大家向他问好!

  ②小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

  2、带领幼儿到户外游戏。

  ①老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

  ②老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

  3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

  ①老师唱到××,提醒幼儿做动作,正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

  ②变换信号游戏数遍。

  4、放松,回教室。

  六、餐前活动:听故事

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。

  七、集中活动:我带宝贝上幼儿园

  目标:1、能说出自己喜爱的玩具的名称,知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

  2、在集体面前大胆发言,并能与他人分享自己喜爱的玩具。

  准备:1、每人带一样喜爱的玩具

  2、小鼓一个,花一朵

  过程:1、请小朋友围成一个圆形,把自己的玩具藏在椅子下。

  2、复习游戏“击鼓传花”

  ①老师打鼓,小朋友们把花传给旁边的小朋友。

  ②当老师的鼓声停下来的时候,花也停下来,不能动。

  ③练习1-2次,提醒幼儿传得快,停的及时。

  ④ 击鼓传花,拿到花的小朋友站起来说:“这是我的宝贝,是××”

  3、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。

  ①现在你们要带着宝贝在幼儿园生活,要好好照顾他。

  ② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周四9月16日

  一、晨间活动

  目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:玩大型玩具

  目标:1、喜欢玩大型玩具,不推,不挤,慢慢上,慢慢下,有初步的安全意识。

  2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。

  过程:

  1、回忆上次游戏情况。

  2、交代要求: ①排排队,你先来。

  ②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。

  ③听到老师信号回到老师身边。

  3、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。

  4、集中:听到老师信号回到老师身边。

  三、集中活动:科学:你在哪里

  目标:学习正确使用上、下、里、外等方位词,学说完整句“谁在**地方。

  准备:玩具动物、创设场景

  过程:1、以“玩具小动物不见了“的游戏情节引出活动。2、引导幼儿四散寻找自己的玩具小动物。

  3、请幼儿用完整句说出自己的玩具小动物的位置,指导幼儿正确使用方位词

  4、开展户外游戏:捉迷藏。幼儿分为两组,一组为藏者,一组为捉者。捉者捉到藏者后,可说出藏者的位置,要求正确使用方位词。

  四、盥洗、点心

  要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、区域活动:娃娃家

  目标:1、乐意与同伴一起游戏,能通过区域活动(娃娃家),较自然地反映家庭生活的内容。

  2、能遵守活动规则。(不随便走动,能将材料放回原处)

  准备:区域相关材料,大班哥哥姐姐表演娃娃家

  过程:1、出示小娃娃,引题:

  ①谁来了?

  ②请哥哥姐姐来当他的爸爸妈妈。

  2、大班幼儿表演娃娃家,幼儿观看,老师提醒:

  ①爸爸抱孩子,妈妈烧饭。(可交换)

  ②不离开家。

  ③将材料放回原处。

  3、幼儿游戏。

  ①请个别幼儿玩娃娃家,老师重点指导。

  ②其他幼儿玩桌面玩具。

  4、集中:

  今天你玩了什么?开心吗?

  六、餐前活动:听故事

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。

  七、游戏活动:快乐跳跳虫

  目标:1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

  2、锻炼动作的灵活性。

  准备:人手一个呼啦圈音乐

  过程:1、跳虫舞

  启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)

  请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

  2、跳水坑

  请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

  带领幼儿边跳边念儿歌。

  请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。

  3、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周五9月17日

  一、晨间活动

  目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:开汽车

  目标:1、继续学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

  2、能听老师的信号开车与停车,乐意参加活动,有良好的体育活动常规。

  准备:塑料圈每人一个

  过程:1、出示塑料圈引题。

  ①料圈变变,变成方向盘,请小朋友来开车!

  2、引导幼儿复习游戏方法。

  ①开车时,脚尖着地,人踮起来,小碎步走。停车时,其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

  ②听老师的信号开车和停车。

  3、每人一个塑料圈,练习。

  4、游戏《红绿灯》。

  5、放松。汽车进站了。

  三、集中活动:复习歌曲《合拢放开》

  目标:1、复习歌曲《合拢放开》,能用教自然的声音演唱,对唱歌活动感兴趣。

  2、进一步熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  准备:音乐磁带 过程:1、游戏:合拢放开

  ①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

  ②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)

  2、回忆歌词。

  ⑤教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

  ⑥幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

  3、复习歌曲。

  ⑦教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

  ⑧播放录音带,师幼共同演唱。

  ⑨带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

  4、歌表演

  教师带领边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

  四、盥洗、点心

  要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、集中活动:玩橡皮泥

  目标:认识泥,在轻松愉快的气氛中自由地玩泥。

  2、培养对泥塑活动的兴趣。

  准备:橡皮泥若干、大班泥塑作品

  过程:1、出示大班幼儿泥塑作品引起幼儿兴趣。

  2、出示橡皮泥进行介绍,幼儿认识。

  3、教师讲解示范:搓圆、压扁等。

  4、幼儿练习:

  幼儿随意取泥自由玩

  要求把泥放在泥工板上玩。

  启发幼儿一起玩,一起塑造。

  5、讲评:展出参观。

  表扬玩泥过程中态度认真、桌上、衣服上、地上保持干净的幼儿。

  六、餐前活动:看图书

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

  七、游戏活动:找鸡妈妈

  目标:1、练习听信号向指定方向跑。

  2、喜欢参加体育活动,提高大肌肉群的运动能力。

  准备:小鸡胸饰每人一个

  过程:1、小鸡跟着妈妈找虫吃,边念儿歌,边做动作。

  摇摇头,伸伸手,弯弯腰,蹲下去,跳起来!

  2、介绍游戏方法:

  ①小鸡围着妈妈一起吃虫子。

  ②小鸡吃饱了睡觉了。

  ③鸡妈妈趁小鸡睡觉时,走到场地另一端,说“鸡宝宝,快快醒,快来找虫吃”

  ④小鸡听到信号跑到妈妈身边。

  3、游戏数遍,老师提醒幼儿跑的时候注意碰撞。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  9月14日

  一、晨间活动

  二、晨间锻炼

  三、集中活动:

  四、盥洗、点心

  五、集中活动

  六、餐前活动:看图书

  要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

  七、游戏活动

  八、离园活动:整理活动

幼儿园小班主题教案:第三周 开心宝宝配图二

幼儿园小班主题教案:第三周 开心宝宝配图三

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