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大班数学游戏教案:神秘的宝石森林

幼儿园大班数学教案 更新时间:2018-05-07

大班数学游戏教案:神秘的宝石森林配图一

  教学目标

  1、在排列数列的游戏中,深入理解序数和熟练掌握求数列中未知数的方法。(重、难点)

  2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。

  3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。

  教学准备

  经验准备:幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识

  学具准备:各种盒子、10种不同动物卡片、10种不同形状图形卡片、操作卡、作业单、笔、ppt

  教学过程

  一、确定活动目标

  师:今天,我们请来了小动物们为我们来进行队列表演,(10名小动物听音乐排队出场,站一排,先从左到右报数,再从右到左报数。)请一只小动物

  出列,他从左往右正着数排第几?从右往左倒着数排第几?他们在数学里就叫做序数。今天我们要玩什么游戏?

  师:今天我们要玩在数列里找序数的游戏,接下来我们就和小动物们一起去神秘的宝石森林探险,找更多的序数。

  二、探究新知

  1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序,求倒数顺序。

  现在小动物们来到了宝石森林外,突然一只狐狸挡在他们的面前,我们听一听狐狸说了什么?

  指令:知道小动物的总数和其中一个动物的正数排第几,求它倒数排第几。

  要求:认真阅读作业单上的内容,按内容要求进行边操作边记录。

  个体探究

  学情分析:

  1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。

  2、倒数顺序错误。

  3、总数、整数的顺序正确,找到的答案也正确。

  群体讨论

  讨论重点:在已知条件下,求倒数。

  讨论策略:

  针对学情1、2:请其他幼儿进行补充。

  针对学情3:教师给予肯定,并请全体幼儿找出正确的方法。

  小结:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,找到做标记的小动物排在第几位

  2、已知一排几何图形的总数和倒数的顺序,求正数顺序。

  教师:我们看一看第二关和第一关哪里不一样?

  指令:第二关的任务是:已知图形的总数和一个图形倒数排第几,求正数排第几。

  要求:认真阅读作业单上的内容,按内容要求进行边操作边记录。

  个体探究

  学情分析:

  1、阅读作业单时总数和倒数顺序会出错。

  2、正数顺序错误。

  3、总数、倒数的顺序正确,找到的答案也正确。

  群体讨论

  讨论重点:在已知条件下,求正数。

  讨论策略:依次出示学情分析中的内容,并且组织幼儿讨论。

  针对学情1,纠错并改正。

  针对学情2,纠错并改正。

  针对学情3,教师给予肯定,并请全体幼儿找出正确的方法。

  小结:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道倒数排第几,从右往左找到倒数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几,那我们就要从左往右数,找到做标记的小动物排在第几位。

  三、课堂总结

  师:今天我们在队列中找到了序数,为了进入宝石森林我们闯了几关。

  第一关:已知动物的总数和一个动物的正数顺序,求倒数顺序。

  第二关:已知图形的总数和一个图形的倒数顺序,求正数顺序。

  师:闯关的时候我们是怎么做的?

  第一关:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,数到做标记的小动物排在第几位。

  第二关:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道倒数排第几,从右往左找到倒数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几,那我们就要从左往右数,找到做标记的小动物排在第几位。

  师:小朋友们真棒,今天我们在队列中找到了序数,生活中还有许多物品和序数有关,回家后和爸爸妈妈一起找找,回来后和小朋友们一起分享。

大班数学游戏教案:神秘的宝石森林配图二

大班数学游戏教案:神秘的宝石森林配图三

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