大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班数学教案 > 大班数学公开课教案:学习5的减法

大班数学公开课教案:学习5的减法

幼儿园大班数学教案 更新时间:2018-05-09

大班数学公开课教案:学习5的减法配图一

  【教学目标】

  1、学习5的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“走掉”“还剩”的含义。

  2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。

  3、体验数学活动的乐趣。

  【教学准备】

  1、两组图片。

  2、幼儿每人一套数字列式操作卡。

  3、幼儿用书《数学》第19页。

  【教学过程】

  1、做游戏“碰球”,复习5的组成。

  师:小朋友,今天老师和你们来玩一玩“碰球”的游戏。

  讲解游戏规则:幼儿说出的球的数量和老师的球的数量合起来是5个。如:教师说“我的一球碰几球?”幼儿回答“你的1球碰4球”。幼儿可集体回答,也可个别练习。

  2、导入课题,学习5的减法。

  教师(出示图片):树上有几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?(幼儿可集体回答。)

  飞走了几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?还剩下几只蝴蝶?

  教师(出示“—”):这个符号表示什么?(引导幼儿发现“减号”的含义。)

  教师根据幼儿回答板书:5-1=4(大家一起读读这道算式。)

  师:这个算式表示什么?(可引导幼儿理解算式的含义。)

  师:请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义,并摆一摆算式。

  教师(出示第二组图片):海里有5条鲸鱼,游走了2条鲸鱼,还剩下几条鲸鱼?请你用算式来表示。

  ——请几位小朋友讲述图意,其他小朋友摆一摆算式。

  ——幼儿操作,教师巡回指导。

  ——师:你的算式是怎么摆放的?这个算式表示什么?(引导幼儿说出算式及符号所表示的含义。)

  ——个别幼儿回答,教师根据幼儿回答板书:5—2=3

  3、列式计算,进一步掌握5以内的减法。

  师:小朋友们,今天老师带来大家喜欢吃的开心果,每人5颗开心果,请小朋友吃掉3颗开心果,还剩下几颗?请你用算式来表示。

  ——幼儿操作,教师巡回指导。

  ——师:你是怎么摆放的?这个算式表示什么?(根据幼儿的回答板书,集体验证。)

  4、活动延伸,小动物吃东西。

  师:小朋友们,请你们把幼儿用书翻到第19页,看看小动物们喜欢吃什么?

  师:请个别小朋友说说图意,其他小朋友边听边写算式。(小猴家有几根香蕉?小猴吃了几根香蕉?还剩下几根香蕉?)

  个别幼儿回答,集体验证。

  师:谁的算式不一样?表示什么意思?(不同算式的交流与验证。)

  ——同样方法引导幼儿验证其他几个算式。

大班数学公开课教案:学习5的减法配图二

大班数学公开课教案:学习5的减法配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班数学教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.