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大班数学教案:种花生

大班数学优质课教案 更新时间:2018-06-04

大班数学教案:种花生配图一

  【活动目标】

  1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法。

  2、理解并遵守游戏规则。

  【活动准备】

  1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。

  2、磁性板、记录纸、红色点子。

  【活动过程】

  一、体验“种花生”游戏。

  交代玩法与规则——引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?

  ——交代玩法:

  请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。

  ——宣布规则:

  根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。

  幼儿尝试播种

  ——幼儿轮流掷骰子种花生;

  ——教师记录幼儿种花生的不同方法。

  归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。(比如:5颗花生可以……)

  二、比比哪队花生种得快

  幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)

  ——玩法:

  幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;

  ——最后看那一队先将花生地种满为胜。

  ——规则:同第一次

  三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考:

  1、你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?

  2、同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?

大班数学教案:种花生配图二

大班数学教案:种花生配图三

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