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幼儿园托班整合教案:小猫咪

托班优质课教案 更新时间:2018-06-20

幼儿园托班整合教案:小猫咪配图一

  整理了关于幼儿园托班整合教案――小猫咪,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  名称一:猫捉老鼠

  目标:练习钻爬

  材料:纸箱装饰成洞的样子

  过程

  1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。

  2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……

  3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。

  提示:

  1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。

  2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。

  名称二:捉到几只小老鼠

  目标:学习口手一致地数1―3

  材料:图片(有猫和老鼠)

  过程

  1.幼儿看图片说说:

  ――“图片里有谁?”

  “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

  2.幼儿练习口手一致地数数。

  3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。

  提示:

  1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。

  2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。

  名称三:一只小老鼠

  目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。

  材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》

  过程

  1.出示指偶小猫,引出话题:

  ――“这是谁?小猫咪有什么本领?”

  2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:

  故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。

  ――“小猫咪抓住了谁?”

  “小猫咪为什么要抓小老鼠?”

  3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:

  ――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

  提示:

  1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

  2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。

幼儿园托班整合教案:小猫咪配图二

幼儿园托班整合教案:小猫咪配图三

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