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小班数学活动教案详案:喜糖盒子

幼儿园小班数学优质课教案 更新时间:2018-06-26

小班数学活动教案详案:喜糖盒子配图一

  【活动设计】

  作为农村幼儿园的孩子,对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖,现在喜糖的包装形状各异,喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域,很适合在幼儿园开展集体活动,所以我用喜糖设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、感知4以内的数,培养手口一致点数的能力。

  2、用1—4的点卡进行匹配,并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。

  3、乐于参与活动,体验数学游戏的乐趣。

  【活动准备】

  三角形、星型、圆形、长方形、(baidu幼儿教育 )圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。

  【活动过程】

  一、活动导入。

  提问:

  师:小朋友们好!今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子,很漂亮是吗?

  师:这么多喜糖盒子,让我先来摆放好。

  二、分喜糖盒,进行配对。

  提问:

  1、现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗?

  2、你们看到什么了呀?

  3、有这么多的喜糖盒子,你们瞧它们是什么样子的?三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗?你们能帮忙找出一样的吗?

  4、请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。

  小结:这两个盒子的形状是一样的,所以把他们放到了一起。是xx形状的。

  5、师:宝宝们真能干,帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。

  三、经验递进,进行配对。

  1、师:宝宝们真能干,老师把一样的喜糖盒子找对了,现在老师还想请宝宝们帮个忙,现在宝宝的桌子上有很多的喜糖盒子,你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗?

  2、幼儿集体操作,师引导幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色进行配对。

  三、数喜糖盒(巩固运用4以内的数字,每种喜糖盒4个)。

  1、师:我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢?

  2、幼儿分享交流,教师总结。

小班数学活动教案详案:喜糖盒子配图二

小班数学活动教案详案:喜糖盒子配图三

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