大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班数学教案 > 大班数学活动教案:小狗汪汪送牛奶

大班数学活动教案:小狗汪汪送牛奶

幼儿园大班数学教案 更新时间:2018-06-28

大班数学活动教案:小狗汪汪送牛奶配图一

  【教材分析】

  送牛奶的工作也是幼儿最常见的职业之一,运用这样的故事情境让幼儿开动脑筋的同时,自然引出“门牌号码”的概念。运用幼儿可能想到的方法之一“打电话”引出501室,组织幼儿讨论它的意义,最后帮助幼儿明确概念。高层建筑也是现在的孩子经常会接触到的。相对而言高层建筑的门牌号码要复杂得多。让幼儿在明确简单的门牌号码意义的同时,进一步了解复杂的门牌号码。

  【活动目标】

  1、探究门牌号码的组成及代表的意义,巩固对相邻数和序数的认识。(重点)

  2、了解数字在生活中的重要作用。

  3、知道做事要细心,告诉别人住址时要说清楚门牌号。

  【活动准备】教师自制楼层示意图,小狗、小鹿、小兔头饰。

  【活动难点】了解较复杂的门牌号码的概念及意义。

  【活动过程

  (一)相邻数游戏:拍手问答

  师:小朋友,我问你,3的朋友是几和几?

  幼:吕老师,告诉你,3的朋友是2和4。

  (二)教师讲故事第一段。

  1、出示图片,引出故事。

  师:小狗汪汪是一名送奶工,他负责给小动物送牛奶。可是在送奶过程中小狗汪汪遇到了一些困难的事,请小朋友一起听听是遇到了什么困难?

  师:一天,小鹿非非来到小狗汪汪的牛奶站订牛奶,请小狗汪汪每天给他送一瓶新鲜牛奶。第二天,小狗汪汪拿着牛奶去送给小鹿非非,却发现这里有很多的楼房,而粗心的非非并没有留下地址。这可怎么办呢?

  师:小狗汪汪怎样才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家吗?你有什么好办法能够帮助他。

  (三)继续讲故事,引出门牌号码的意义。

  1、教师讲故事第二段。

  师:小狗汪汪灵机一动,想起自己好像有小鹿非非的电话号码。于是,他拿出手机打电话给小鹿非非。小鹿非非说:“我在501室,你快上来吧!”

  2、探究门牌号码的意义?

  师:你们知道501室是什么意思吗?小狗汪汪应该到几楼,找到哪个房间?

  3、教师讲解门牌号码的意义。

  师:501中的5表示楼层,中间用0隔开,后面的1表示具体房间。

  4、说出门牌号码,让幼儿辨认其意义。

  师:302是什么意思?那406呢?504呢?

  (四)继续用故事情境帮助幼儿明确较复杂的门牌号码的概念。

  1、教师讲故事的第三段。

  师:有一天,小狗汪汪又去给小兔乐乐送牛奶了。但小狗汪汪到了之后,发现这里都是高楼,有的楼房有三十几层那么高。小狗汪汪找出小兔乐乐的地址一看,上面写着3105室。这是什么意思呢?小狗汪汪从来没有看见过这样的门牌号码。

  2、讨论:

  师:你们知道3105室是什么意思?

  师:恩,你们说的对不对呢?我们接下来听故事。

  师:小狗汪汪灵机一动,想起自己好像也有小兔乐乐的电话号码。于是,他拿出手机打电话给小兔乐乐。小兔乐乐说:“我住在31楼,你快坐电梯上来吧。出了电梯口,数到第5个房门就是我家了!”

  3、教师任意出示几种比较难的门牌号码,让幼儿辨认其意义。

  师:小狗汪汪在订奶单上有发现了新的门牌号码,怎么找到这些地方呢?如:2904、3302、1602等。

  (五)进一步感知序数和相邻数。

  师小狗汪汪说送奶的时候每天都要跑很多地方,很辛苦的。那么要怎么送奶,跑的路可以少些呢?(引导幼儿发现在一起的住户可以一块送)

  师:这些订奶的家庭,哪些可以一起送?为什么?(引导幼儿把相邻数的门牌号码放在一起。)

  师:(小结)我们现在住在小区里,楼房比较多,有了门牌号码我们就能准确、快速地找到别人的家。

  活动扩展:

  游戏:我来指出门牌号

  师:你们能不能帮小狗汪汪指出正确的门牌号,让它以后知道牛奶送到哪里?

  师:我们以小组来比赛,指对一个加一分,最后哪一组分数最高就是赢家。

  总结:

  师:我们小朋友们都很棒,小狗汪汪啊,很感谢你们,他说呀今天学到了很多,以后出去再也不会找不到别人家了。

大班数学活动教案:小狗汪汪送牛奶配图二

大班数学活动教案:小狗汪汪送牛奶配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班数学教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.