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大班艺术教案详案反思:帮兔老板做薯条

大班艺术教案 更新时间:2018-07-02

大班艺术教案详案反思:帮兔老板做薯条配图一

  设计意图:

  薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。于是结合本班撕贴的美术特色,让幼儿锻炼手部的精细动作,并能够顺着直线撕纸片,设计了此次活动《做薯条》。活动以帮助小白兔做薯条的故事情景贯穿,并品尝自己做的薯条,让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。同时体验劳动的乐趣。

  活动目标:

  1、沿着直线撕成条状。

  2、体验制作薯条的乐趣。

  活动准备:

  自制薯条盒,画有线条的黄色手工纸,自制课件。

  活动重点:

  沿着直线撕成条状。

  活动难点:

  撕线条的时候粗细均匀。

  活动过程:

  一、情景导入,激发兴趣。

  1、播放PPT:小兔汉堡店播放语音(兔老板):欢迎来到小兔汉堡店,我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。今天的客人好多呀,我们的服务员都忙不过来啦,小朋友你们愿意帮帮我们吗?

  2、今天的薯条都卖完了,还有好多顾客等着买我们的薯条,你们帮我做薯条吧。

  小结:我们一起帮兔老板制作薯条,客人还等着买呢。

  二、制作薯条,体验乐趣

  1、你们吃过薯条吗?薯条是什么味道?

  2、薯条是什么颜色的?什么形状?(黄色的长条状)

  3、兔老板还有话要对我们说播放语音(兔老板):薯条不能太粗,也不能太细,每根薯条要一样粗细哦!

  4、教师示范撕薯条:看到纸上画的线条吗?我们沿着线条慢慢撕下去,把撕下的薯条装进盒子里。制作的薯条要的时候要直。

  5、幼儿操作,教师巡回指导

  三、分享薯条,体验乐趣

  1、薯条都制作好了吗?老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了(播放PPT)

  2、播放语音(兔老板):真是太感谢小朋友啦,顾客说你们的薯条做得很好吃呢!谢谢!

  小结:小朋友,你们今天帮兔老板制作薯条辛苦啦,现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。

  四、作品展示小朋友的薯条太好了。

  教学反思:

  对于薯条幼儿都不陌生,在进行谈话活动时,幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论,说起来是滔滔不绝。通过教师在活动中的启发,在制作中,幼儿能大胆的进行设想,并利用教师提供的材料进行装饰,幼儿的积极性特别高,遇到不懂的问题会举手询问老师。整个活动幼儿兴趣浓厚,手工制作能力也有了进一步提高。

  不足之处:

  如活动情境性、趣味性不强,没能与幼儿的生活紧密联系,且不能很好的激发幼儿的参与热情。应创设贴近幼儿生活的情境激发幼儿的创作热情,让活动达到更好的效果。

大班艺术教案详案反思:帮兔老板做薯条配图二

大班艺术教案详案反思:帮兔老板做薯条配图三

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