小班语言故事教案：《我是大丁丁》

　　【活动目标】

　　1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。

　　2、初步建立不要麻烦父母的意识。

　　【活动准备】

　　教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。

　　【活动过程】

　　1、介绍角色，引起听故事愿望：

　　教师以角色口吻介绍角色。

　　―“我叫大丁丁，小朋友们好!”(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)

　　交代故事名称。

　　―“你们知道我几岁吗?”(三岁)

　　2、教师有表情地讲故事：

　　―“你们知道大丁丁在干什么?”

　　3、看看说说，理解故事主要内容：

　　出示教学挂图，教师再次讲故事。

　　帮助幼儿理解故事内容。

　　“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈?”(学讲大丁丁的想法)

　　“大丁丁把小便撒在哪里了?”

　　“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”

　　“爸爸妈妈说什么?”(学讲爸爸的话)

　　“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?”

　　4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

　　“晚上，你要小便会不会自己起床?”

　　“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?”

　　附故事：我是大丁丁

　　大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三!”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”

　　半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

　　丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢!”丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。

　　天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水?”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧?”

　　丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩!”

　　“哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。

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