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小班语言故事教案:《我是大丁丁》

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2018-07-03

小班语言故事教案:《我是大丁丁》配图一

  【活动目标】

  1、听懂故事内容,喜欢丁丁的角色。

  2、初步建立不要麻烦父母的意识。

  【活动准备】

  教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。

  【活动过程】

  1、介绍角色,引起听故事愿望:

  教师以角色口吻介绍角色。

  ―“我叫大丁丁,小朋友们好!”(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)

  交代故事名称。

  ―“你们知道我几岁吗?”(三岁)

  2、教师有表情地讲故事:

  ―“你们知道大丁丁在干什么?”

  3、看看说说,理解故事主要内容:

  出示教学挂图,教师再次讲故事。

  帮助幼儿理解故事内容。

  “半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?”(学讲大丁丁的想法)

  “大丁丁把小便撒在哪里了?”

  “大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”

  “爸爸妈妈说什么?”(学讲爸爸的话)

  “爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?”

  4、经验迁移,懂得不要麻烦爸爸妈妈:

  “晚上,你要小便会不会自己起床?”

  “还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?”

  附故事:我是大丁丁

  大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三!”丁丁数着蜡烛高兴地说:“哈哈,我三岁啦,我长大啦,我是大丁丁啦。”

  半夜里,丁丁要小便了。他想:我现在已经长大了,不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床,在黑黑的屋子里找便盆。

  丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西,上面有个大洞洞。“哦,小便盆在这儿呢!”丁丁迷迷糊糊地走过去,滴呖呖呖呖,把小便撒在了大洞洞里了。

  天亮了。爸爸起床穿鞋,突然大叫起来:“哎呀,我的皮鞋里怎么全是水?”妈妈低头一看,闻到一股臭味:“是小猫的小便吧?”

  丁丁眼睛睁得大大的,脸儿涨得通红通红,说:“不是小猫的小便,是我的小便。晚上,我起床小便,看它像是小便盆哩!”

  “哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说:“丁丁长大了,丁丁真乖,不吵醒爸爸妈妈,自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁,小便盆就在丁丁的小床底下。

小班语言故事教案:《我是大丁丁》配图二

小班语言故事教案:《我是大丁丁》配图三

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