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幼儿园大班数学教案:大于号小于号

幼儿园大班下学期数学教案 更新时间:2018-07-18

幼儿园大班数学教案:大于号小于号配图一

  幼儿园大班数学教案设计:大于号小于号

  目标:

  1、通过活动了解大于号小于号的意义。

  2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

  3、体验比赛所带来的感受。

  准备:

  动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干

  重点:了解大于号小于号的意义。

  难点:

  区分大于号小于号,并能在数学活动中正确运用

  过程:

  一、复习符号:出示大于号、小于号、等号的题卡。

  今天上课呢,老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看,出示箱子:

  1、首先我们来看看箱子里有什么礼物?

  老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么,并说说等号代表什么意义。

  2、现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?

  幼儿回答:大于号表示左边数大,右边数小;小于号表示左边数小,右边数大。

  3、教师小结:张大嘴巴的那面朝着大数,尖尖的朝着小数。

  二、数字比大小:老师今天还带来了好多的棋子,请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。

  1、出示4个红棋子和3个黄棋子,想想他们中间应该摆什么符号,为什么?

  2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?

  3、出示数字8和9,5和8,请小朋友进行比较。

  三、式子比大小:刚才我们小朋友表现特别好,这次呢,老师出个难一点的题,我们小朋友想象怎样做.

  1.出示4+2()75+3()6,请幼儿向相这次我们应该怎样做。

  幼儿回答,并为什么填“<>”

  教师总结:这次我们是用算式和数字比,我们要先算出算式的答案,用算出的数字和另一个数字比。

  2.教师说题,幼儿用动动板摆题,并填上符号。

  活动延伸

  这次呢,我们要来次比赛,看我们小朋友学会了没有。

  1.首先,小朋友分成两组,每组选一位队长,选一个名字。

  2.当老师出题卡后,喊开始,我们的小朋友才可以举手抢答,答对加1分。

  3.如果老师没有说开始,小朋友抢答了,那么这一组要扣1分。

  4.最后评出冠军,进行表扬。

  本节课总结。

  1.这节课我们小朋友认识大于号,小于号,并学会了在活动中运用。知道,张大嘴巴的那面要朝大数。

  2.我们比赛也结束了,有赢也有输,那老师知道,赢了你们高兴,但是,我们小朋友不要骄傲,继续加油,输的呢,老师希望你们不要伤心,不要气馁,以后我们多努力,多加油,我们争取下次赢得第一。

  结束,收动动板小朋友在教室也上了半天课了,我们一起去外边活动吧!

幼儿园大班数学教案:大于号小于号配图二

幼儿园大班数学教案:大于号小于号配图三

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